О выставочной политике библиотеки

Сегодня был бестолковый день, а вечером в рассылке e-flux пришло сообщение о выставке “The Original Copy: Photography of Sculpture, 1839 to Today”, что через пару дней откроется в МоМА. Вот он замысел, который меня тревожил, но никогда не будет мною же и осуществлен (хотя сейчас я и занята выставкой фотографий скульптуры, но доступный мне масштаб вдруг стал так жалок)! Конечно, я расстроилась не так, как если бы сгорела “Гроза” Джорджоне, - и даже на пенсии добравшись до Венеции, я бы знала, там нечего уже будет смотреть, - или вдруг исчезли все переводы Шервинским Катулла, - что поделаешь, любимое свое стихотворение я так и не выучила целиком наизусть. И в общем-то в мире столько ужасного, что тут и горевать - это сглупить.
Но все повод для всего.
На тех редких занятиях, что я провожу для библиотекарей, рассказывая о выставочной работе библиотек, всегда твержу, что главное - хорошая идея. Сюжет для выставки, интересная интерпретация выбранных для экспонирования объектов. В этом году, впервые кажется, все выставки, что проходят в холле 2 этажа Белинки, объединены единым “сюжетом”. Одна выставка цепляется к другой. Эта связность создается и тем, что все эти выставки придумывает один человек. Но в рамках библиотеки, где выставочных затей милльон, должна ли быть выработана какая-то выставочная политика? В пресс-релизе каждой выставки сказано “библиотека представляет”. Самый частый вопрос журналистов в этом году: “А почему “это” в библиотеке?” Почему бы и нет, тем более что дело вы имеете не с библиотекой, а с библиотекарями. Только почему-то мне это напоминает не о силе личности (лучшие наши замыслы порой умирают в замыслах заморских музеев), а о разболтавшейся музыкальной шкатулке.
Две механические балерины и ослик трясут своими пластмассовыми косточками, как могут.

Обновление списка блогов

Почему-то я перестала пользоваться читалками (и яндекс-лентой, и гугл-ридером), а читаю блоги из нашего списка, открывая их по порядку.
Чтобы мне было удобнее ;))), решила добавить то, что читаю, а в списке не было:

Tags:

Требуется библиотекарь

Екатеринбургский музей изобразительных искусств ищет библиотекаря.
Насчитывавшая ранее 5000 изданий музейная библиотека сегодня - стопки книг “в комнате под лестницей”. Так что требуется человек, готовый сверить наличный фонд с инвентарной книгой, оценить физическое и смысловой состояние фонда, упорядочить его вновь и заниматься комплектованием и справочным обслуживанием читателей.
Ранее музейная библиотека была закрытой, для сотрудников музея, но могла бы стать ядром публичной - при музее - библиотеки по искусству. В связи с чем я думаю, возможно ли сделать так, чтобы часть фондов Белинки и кабинета искусств УрГУ, например, временно размещалась в таком читальном и открытом для всех зале при музее? Есть ли вообще такие мобильные, как полевая кухня, библиотеки? Речь не только о том, чтобы фонды двигались к “местам производства” (как с заводскими библиотеками и книжными ярмарками когда-то), но и о том, чтобы сам фонд имел ядро и прирастал - временно - за счет более крупных собраний, если в них некоторые книги спрашиваются редко, если их негде хранить и т. п.
(Если вакансия кого-то заинтересует, напишите мне, пожалуйста).

Библиотечные запасы черной икры

27 и 28 мая я была на форуме “Чтение на Евразийском перекрестке” в Челябинской государственной академии культуры и искусств.
Очередной разговор про чтение напомнил слова Дмитрия Быкова на фестивале “Осень в Михайловском” пару лет назад: развивая программы поддержки чтения, мы напоминаем человека, который бегает за другим с миской черной икры и говорит “Ешь!” Тот сжимает рот, отмахивается. И зачем бегать? Нам же больше достанется!
Как только на одной территории встречаются издатели и библиотекари, писатели и читатели, чувствуешь, как нет-нет да и возникает в голове вопрос, кому и что достанется. Издатели заинтересованы в программах поддержки своих книги и, тем самым, чтения, но их усилия и их деньги большей частью будут - мимо библиотек. Библиотекари заинтересованы в поддержке библиотек и чтения. Всегда на первом месте в разговорах оказываются интересы своего института. “Всю инфраструктуру сдвинуть вперед”, - сказала В. Я. Аскарова о совокупных усилиях всех институтов, связанных с книгой. Но если понять, что в интересах чтения и литературы рекламировать и продвигать надо не книгу, а текст, нам придется поддержать жизненные интересы авторов и читателей, а не издателей и библиотекарей.
На пленарном заседании много говорили о том, что чтение совершается в одиночестве, а наиболее эффективно читательские вкусы и любовь к чтению формируются в общении человека с человеком. Не зря Н. Н. Сметанникова, президент Русской Ассоциации Чтения, в качестве действенных технологий называла создание читательских групп. А отнюдь не создание библиографических указателей, выпуск дисков или книжные фестивали. Какое пространство для власти и работы школьных библиотекарей! И по-прежнему - родителей, дядюшек-тетушек и т. п.
Александр Гаврилов рассказывал о любителе чтения Чубайсе, о том, что читающие в перспективе получают больше власти, чем те, кто не читает. А вот издатели во время круглого стола ругали президента, библиотекари все время кивали на происки власти, которая о нас забыла. Может, все дело в конкуренции? Глупые останутся глупыми, а прозорливые и читающие - успешными. В который раз хочется спросить, что прочел сам. Почему-то читающие не переживают, что кто-то не читает, а вот работающие с книгой - волнуются.

А еще Александр Гаврилов рассказал отличный анекдот, когда попытался описать первоначальное состояние ума библиотекарей, с которыми делал книжные фестивали:

Поймала некрасивая девочка золотую рыбку, а та обещает исполнить три желания.
- Хочу большой, уродливый, волосатый нос!
- Большой, уродливый, волосатый? Хорошо.
- Ах, какой бо-о-ольшой, уроооодливый, какой волосаатый нос!
- А второе желание.
- Хочу большие, уродливые, волосатые уши!
- Большие, уродливые, волосатые? Хорошо.
- Ах, какие уши, - трогает руками, с восторгом. - Большие, волосатые, уродливые!
- Девочка, поскорее загадывай третье желание!
- Хочу длинный, скользкий, противный хвост!
- Длинный, сколький, противный? Хорошо.
- Ой, какой у меня хвот! Длиииинный, протиииивный!
Рыбка уплывает, но вдруг возвращается и спрашивает:
- Девочка, почему хвост? Почему уродливые уши? Ты же могла попросить что-нибудь хорошее.
- А что, можно было?

Библиотека моей мечты

Библиотеки должны способствовать наслаждению мудростью и красотой.
Этот тезис встретился мне недавно в  “Хартии книги”, приведенной в учебном пособии Ю.Дрешер по библиотерапии.

Ну, должны и должны. Кто бы спорил? Но меня неожиданно задела эпикурейская составляющая этих слов, и в одно мгновение, соединившись с тем, что мне знакомо о “наслаждении мудростью и красотой”, из тезиса родился образ идеальной библиотеки.

Итак, какой же я ее представляю?

Tags:

Взрослые проблемы детской литературы

Пока я только собираюсь хоть как-то осмыслить прошедшие в Белинке в последнее время конференции, кинопоказы и прочее, Нина Владимировна Барковская написала о семинаре по современной детской литературе:

“26 - 27 марта 2010 года в Екатеринбурге состоялся научно-практический семинар «Детская литература сегодня». Организатором семинара выступила кафедра современной русской литературы Уральского государственного педагогического университета при активной поддержке Уральского государственного университета им. А. М. Горького и Свердловской областной универсальной научной библиотеки им. В. Г. Белинского. Семинар стал составной частью исследовательского проекта «Современный литературный процесс: тенденции и авторские стратегии» в рамках НФЦП «Научные и научно-педагогические кадры инновационной России» (ГК № 02.740.11.5002). В обсуждении актуальных проблем детской литературы приняли участие ведущие специалисты из Москвы и Санкт-Петербурга, коллеги из Нижнего Тагила, екатеринбургские филологи. В обсуждении 18 прочитанных докладов участвовали студенты, учителя, библиотекари из различных городов Уральского региона.
Все участники отметили удачное соприсутствие в качестве «героев» семинара всех заинтересованных сторон: юных читателей (в качестве эпиграфа к семинару был показан документальный короткометражный фильм «Mono Лиза» режиссера Яны Конофальской, свои мультимедийные проекты по литературе представили ученики школ №№ 49 и 200 г. Екатеринбурга), литературоведов и авторов (кульминацией семинара стала творческая встреча с писателем Сергеем Георгиевым). Недостатком семинара следует признать отсутствие специалистов по методике преподавания литературы, что, отчасти, компенсировалось активными выступлениями учителей при обсуждении докладов.
Семинар сыграл роль своеобразного «навигатора» в мире современной детской литературы, и это один из важнейших позитивных итогов. С содержательным докладом о состоянии детской библиографии сегодня, о новых идеях и технологиях в этой сфере выступила Г. П. Гурбич, зав. информационно-библиографическим отделом Свердловской областной библиотеки для детей и юношества.

Блог библиотекарей Свердловской области

Представляем новый библиотечный блог - “Библиотеки на Урале“. По замыслу - проект корпоративный, поддерживается коллективом авторов. “Родился” несколько дней назад. Что получится - увидим.))

Приглашаем авторов и сочувствующих!

bibl-ural.jpg

Tags:

Литературный календарь

21 марта - Всемирный день поэзии.

Ежегодно, уже на протяжении 11 лет, вся просвещенная общественность отмечает различными мероприятиями литературного и культурного характера. В т.ч. и такой праздник как Всемирный день поэзии. Впервые он был принят относительно недавно, на 30–ом генеральном конгрессе ЮНЕСКО в 1999 году.

«Поэзия – говорится в решении ЮНЕСКО, - может стать ответом на самые острые и глубокие вопросы современного человека – но для этого необходимо привлечь к ней как можно более широкое общественное внимание. Кроме того, Всемирный день поэзии должен дать возможность шире заявить о себе малым издательствам, чьими усилиями, в основном, доходит до читателей творчество современных поэтов, литературным клубам, возрождающим извечную традицию живого звучащего поэтического слова.»

Первый день поэзии прошел 21 марта 2000 года одновременно в штаб-квартире ЮНЕСКО в Париже и в Москве в Театре на Таганке по инициативе группы ДООС («Добровольное общество охраны стрекоз»)

Да, жаль конечно что в такой библиотеке как наша, имеющей областной масштаб, научную и литературную направленность, этот праздник практически никак не отмечается. А ведь как было бы замечательно устроить какие-нибудь литературные чтения, поэтические вечера в честь этой даты… Можно было бы пригласить наших уральских поэтов, которые, как мне кажется, не отказались бы…
Всё хорошо - да только «бы» мешает.

О Весне

Несмотря на нежелание зимы уступать весне, весна все-таки неизбежно становится всё ближе и ближе к нам, принося с собой больше тепла, света и хорошего настроения.
Весна  пробуждает природу, возвращая её к своему полноценному жизненному состоянию, насыщенному ярких, положительных эмоций.
Подобно природе мы, люди, зачастую с наступлением нового периода в нашей жизни, с появлением некоего толчка, снова возвращаемся к тому, что нами когда-то было пройдено, прочитано, то что осталось у нас в памяти и не будет забыто никогда.
К вечным человеческим ценностям, нравственным и духовным ориентирам.
Каким является для нас Александр Сергеевич Пушкин и всё его творчество. Имя Пушкина отождествляется с чем–то романтичным и лиричным, как сама весна. Ведь не даром Пушкин был назван солнцем русской поэзии.

« Предыдущая записьСледующая страница »

Рейтинг@Mail.ru