Добрый день! Помогите, пожалуйста, составить подобрать литературу для написания реферата по дисциплине «Экономическая теория»
Отвечает: Н. Ю. Скочилова, СБО
Здравствуйте. Предлагаем список публикаций по Вашему запросу (источники: ЭК, БД "Статьи" СОУНБ, БД КиберЛенинка).
Бабаев А. П. оглы Экономическая теория и политическая экономия в контексте вызовов XXI века // Философия хоз-ва. — 2017. — № 3 (111). — С. 98–110. Журнал есть в фонде библиотеки.
Гриценко А. А., Экономическая теория и ее структурные составляющие: единство и различия предметов и методов // Философия хоз-ва. — 2016. — № 2 (104). — С. 81-89. Журнал есть в фонде библиотеки.
Ершов А. В. Теоретические и прикладные аспекты экономики : учеб. пособие / А. В. Ершов, В. И. Шилков ; М-во образования и науки Рос. Федерации, Урал. федер. ун-т им. первого Президента России Б. Н. Ельцина. – Екатеринбург : Издательство Уральского университета, 2018. – 139 с. Формат С; Инв. номер 2402595-КХ.
Молчанов К. В. Проблема невозможности определения экономики в существующей экономической науке // Философия хоз-ва. — 2017. — № 6 (114). — С. 69-80. Журнал есть в фонде библиотеки.
Нипа С. С. Какая экономическая теория нам нужна? // Там же. — 2016. — № 2 (104). — С. 267–273. Журнал есть в фонде библиотеки.
Пороховский А. А. Экономическая теория как совокупность базовых теорий экономики // Там же. — 2016. — № 1 (103). — С. 115–135. Журнал есть в фонде библиотеки.
Симкина Л. Г. Экономическая теория : учебник / Л. Г. Симкина. – 2-е изд. – М. ; СПб ; Нижний Новгород ; Воронеж : Питер, 2010. – 381 с. Шифр 65.01; Авторский знак С373; Инв. номер 2302630-ЕФ
Современные проблемы хозяйственного развития с позиций экономической теории : монография / под ред. Е. В. Устюжаниной, М. В. Дубовик; Рос. экон. ун-т им. Г. В. Плеханова. – М. : Русайнс, 2017. – 289 с. Инв. номер 2390936-КХ.
Яковлев А. А. Пути выхода экономической теории из системного кризиса. Общеметодологический подход // Актуальные проблемы экономики и права. — 2018. — Т. 12, № 2. — С. 191–203.
Здравствуйте, подскажите, пожалуйста, список источников для реферата по теме: «Формы работы классного руководителя по формированию коллектива детей младшего школьного возраста». Благодарю!
Отвечает: Н. Ю. Скочилова, СБО
Здравствуйте. Предлагаем список публикаций для начала работы над темой (источники: БД "Статьи" СОУНБ, ЭБ eLIBRARY.RU).
Архипова А. Тренинг, с помощью которого вы сплотите учащихся начальной школы // Справ. педагога-психолога. Шк. — 2018. — № 1. — С. 74-79.
Миронова Т. И. Сплочение коллектива класса через игровые формы работы // Завуч нач. шк. — 2018. — № 4. — С. 77-79.
Девяткина Д. С. Формирование навыков совместной деятельности у учащихся начальной школы // Справ. педагога-психолога. Шк. — 2014. — № 12. — С. 44-50.
Запалова И. А. Формирую классный коллектив // Завуч нач. шк. — 2016. — № 3. — С. 88-93.
Прохорова Т. Н. Особенности формирования коммуникативных компетенций у младших школьников средствами учебного сотрудничества // Гуманитарные исслед. — 2016. — № 4 (60). — С. 119–124.
Нагорнова А. Ю. Особенности межличностных отношений в коллективе младших школьников // Воспитание школьников. — 2015. — № 8. — С. 38-42. Журнал есть в фонде библиотеки.
Сингурова В. С. Деятельность педагога по формированию коллектива младших школьников // Наука и образование : проблемы, идеи, инновации. – 2018. – № 3. – С. 39-40. Доступ после регистрации.
Елисеева Д. К. Система работы учителя по формированию дружеских отношений в коллективе младших школьников // Новая наука и формирование культуры знаний современного человека : сб. науч. трудов. – Казань, 2018. – С. 132–135. Доступ после регистрации.
Рамазанова Э. Р. Работа учителя начальных классов по формированию межличностных отношений в коллективе у младших школьников // Инновационные технологии в науке и образовании : сб. статей победителей III Междунар. науч.-практ. конф. – Пенза, 2017. – С. 191–193. Доступ после регистрации.
Сидорова З. А. Роль классного руководителя в формировании детского коллектива в начальной школе // Науч. электрон. журн. Меридиан. – 2017. – № 4. – С. 192–195. Доступ после регистрации.
Здравствуйте, подскажите, пожалуйста, список источников для реферата по теме: «Формы работы классного руководителя по формированию коллектива детей младшего школьного возраста». Благодарю!
Здравствуйте! Можете пожалуйста помочь с поиском источников по теме реферата «Музейные технологии в практике работы учителя начальных классов». Заранее благодарю за ответ.
Отвечает: О. Ю. Лесных, СБО
Здравствуйте. Предлагаем список публикаций по Вашему запросу (источники: БД "Статьи" СОУНБ, ЭБ eLIBRARY.RU).
1. Байбородова Л. В. Опыт использования ресурсов музеев в воспитательном процессе // Л. В. Байбородова, С. А. Василенко // Ярославский пед. вестн. – 2017. – № 2. – С. 19-23. Доступ после регистрации
Предлагаются примеры занятий, проведенных в музее или с использованием экспонатов музея, по различным предметам начальной школы, географии, истории, иностранному языку, изобразительному искусству, а также при организации внеурочной деятельности. Подчеркивается важность и привлекательность для учащихся исследовательской, проектной, поисковой деятельности, организованной на базе музеев или с использованием их ресурсов.
2. Будникова О. Н. Музей и школа как единое социокультурное пространство // О. Н. Будникова, С. В. Алфимова // Науч.-метод. журн. Педагогический поиск. – 2017. – № 6. – С. 25-28. Доступ после регистрации
В статье описан опыт взаимодействия учителей начальных классов и музейных работников г. Льгова в вопросах духовно-нравственного воспитания младших школьников.
3. Ворощук Н. Ф. Наш музей // Начальная шк. – 2008. – № 2. – С. 80-81.
В Лядинской начальной школе Каргопольского района Архангельской области создан этнографический музей-мастерская. Благодаря старожилам ученики школы восстановили старинную технологию обработки льна. Об этой технологии подробно рассказывается в песне "Ленок", которая приводится в статье. (Из опыта работы учителя начальной школы).
Журнал есть в фонде СОУНБ им. В. Г. Белинского
4. Мельникова А. А. Исторические знания в музейном пространстве как базовая составляющая формирования патриотической культуры младших школьников // А. А. Мельникова, Е. А. Нуттунен // Современные проблемы науки и образования. – 2016. – № 6. – С. 461. Доступ после регистрации
5. Михеева Л. П. Диалоги в музее : программа занятий с детьми дошк. и мл. шк. возраста в кл. эстетического воспитания Гос. Рус. музея / Л. П. Михеева. – СПб. : Гос. Русский музей, 2017. – 86 с.
6. Муркова М. В. Клубный час как средство формирования культуры безопасности жизнедеятельности у младших школьников / / М. В. Муркова, Л. Ю. Скрипник, М. Б. Гаврилова // Начальное образование. – 2013. – № 1. – С. 23-26.
Рассмотрена технология формирования культуры безопасности жизнедеятельности младших школьников. В процессе внеурочной деятельности проводится комплекс интерактивных занятий с использованием ресурса музейной педагогики.
7. Николаева М. Е. Формирование ключевых компетенций посредством музейно-педагогической программы: "Здравствуй, музей!" // Инновации в современной науке : материалы IX Междунар. летнего симп. Центр научной мысли. – М., 2015. С. 58-63. Доступ после регистрации
Осмысливается роль музейно-образовательных программ в дошкольной и школьной практике. Представлена многоуровневая программа «Здравствуй музей» для учащихся начальной школы.
8. Новолодская Е. Г. Музей помощников здоровья : приобщение детей к культуре здоровья и здоровьетворения // Начальная шк. – 2010. – № 1. – С. 79-83.
О выполнении коллективного информационно-творческого проекта "Музей помощников здоровья". Проект был выполнен в содружестве с учителями начальных классов сельских школ Алтайского края. Детям предлагается организовать выставку экспонатов в музее (гигиенические принадлежности, витамины и прочее). Затем организуется экскурсия по музею, презентация экспонатов, реклама. В статье приводятся также фрагменты исторического экскурса при проведении презентации экспонатов музея – гигиенических принадлежностей.
Журнал есть в фонде СОУНБ им. В. Г. Белинского
9. Оганесян Э. Д. Методы развития у детей эмоционально-ценностного восприятия произведений изобразительного искусства: практикум по дисциплине "Музей и дети" : учеб. пособие для студентов пед. вузов / Э. Д. Оганесян. – Екатеринбург : Урал. гос. пед. ун-т, 2018. – 95 с. Доступ после регистрации
10. Рыжова Н. И. Технологии медиаобразования как средство формирования основ патриотической культуры младших школьников в условиях историко-литературного музея / Н. И. Рыжова, Е. А. Нуттунен // Инновационные технологии в медиаобразовании : материалы II Междунар. науч.-практ. конф. – СПб., 2018. – С. 157–166. Доступ после регистрации
Описана практическая реализация и внедрение в образовательный процесс методики формирования основ патриотической культуры у младших школьников в условиях историко-литературного музея г. Пушкина.
11. Туминская О. А. Пространство художественного музея как учебная аудитория // Вестн. С.-Петерб. гос. ун-та культуры и искусств. – 2018. – № 1 (34). – С. 122–128. Доступ после регистрации
Музейные занятия в секторе эстетического воспитания методического отдела Русского музея – цикловые посещения музея школьниками начальных классов. Союз учителя и музейных сотрудников предполагает достижение поставленной задачи – развитие эстетического чувства у младших школьников на примере восприятия русского искусства.
12. Шеметова Л. В. Формирование культуры игры у детей средствами музея игрушки // Начальная шк. плюс до и после. – 2008. – № 7. – С. 82-85.
О программе "Мир наших игр и игрушек" для учащихся начальных классов в г. Сергиев Посад.
Журнал есть в фонде СОУНБ им. В. Г. Белинского
Здравствуйте. Помогите пожалуйста подобрать источники к курсовой на тему: организация свободного времени детей в условиях библиотеки.
примерные главы: свободное время в общем и свободное время внутри библиотеки. Заранее спасибо.
Отвечает: Н. В. Николаева, СБО
Здравствуйте. Предлагаем список публикаций по Вашему запросу (источники: БД "Статьи" СОУНБ, ЭБ eLIBRARY.RU).
Васильева Н. Н. Можно ли привлечь подростка
к чтению без Интернета? // Шк. б-ка: сегодня и завтра. — 2014. — № 12. — С.
44-46 : фот. Опыт
работы библиотеки по привлечению к чтению детей через создание в библиотеке
системы студий различной направленности, организации свободного времени
неорганизованных детей. О создании объединения активно читающих подростков, с целью привлечения к чтению своих сверстников.
Герасимчук К. О. Лето с книгой : досуг на каникулах:
опыт и рекомендации // Библ. дело. — 2016. — № 3. — С. 38-41 : фот. Журнал есть
в фонде СОУНБ им. В. Г. Белинского.
Горячева Т. В библиотеку всей семьёй! //
Вестн. Дальневосточной гос. науч. б-ки. – 2011. – № 2 (51). – С. 39-41. (О
возможностях организации творческого развития ребёнка в условиях детских и юношеских библиотек) Доступ после
регистрации
Девяткина Т. П. Главное, чтобы было интересно читать!
// Шк. б-ка. — 2017. — № 1. — С. 48-57 : 2 фот., 18 рис. Журнал есть в фонде СОУНБ
им. В. Г. Белинского.
Дорцвейлер Т. Мозговая нагрузка для знатоков //
Библиотека. — 2013. — № 9. — С. 36-38 : 4 фот. Городской интеллектуальный клуб
"Знатоки" для старшеклассников в Барнаульской центральной
универсальной молодежной библиотеке имени В. М. Башунова. Журнал
есть в фонде СОУНБ им. В. Г. Белинского.
Дурнева Л. Г. Приглашаем читать, фантазировать, мечтать
(представление авторской программы "Мир детской библиотеки для детей и их
родителей") // Культурная жизнь Юга России. Приложение. – 2015.- № 1 (1).- С. 40-44. Доступ после
регистрации
Жданов И. Шок – это по-нашему. Рэп-движение города
Беломорска и библиотека // Вестн. б-к Москвы. — 2010. — N 1. — С. 23-25 : фот.
Журнал есть в фонде СОУНБ им. В. Г. Белинского.
Караваева Н. Кукла, азбука и богатырь в "Жилище
молчаливых мудрецов" // Библиотека. — 2016. — № 1. — С. 59-61 : 6 фот.
Журнал есть в фонде СОУНБ им. В. Г. Белинского.
Кивлева А. Н. Создание творческой среды для развития
школьников // Доп. образование и воспитание. — 2015. — № 8. — С. 39-41. Организация
свободного времени ребенка, создание условий для проявления детских инициатив,
творческого развития школьников и их саморазвитие через систему совместной
работы школы и библиотеки на примере Краевой детско-юношеской библиотеки им. Г.
Р. Граубина города Читы. Журнал есть в фонде СОУНБ им. В. Г.
Белинского.
Ким
С. А. Вечер с чародеем : досуг в библиотеке // Книжки, нотки и игрушки для Катюшки и Андрюшки. — 2016. — № 10. — С. 52-54.
Лилекина
О. Не время спать : досуг в кругу стеллажей // Библиотека. — 2015. — № 12. — С.
48-51 : 10 фот. Журнал есть в фонде СОУНБ им. В. Г. Белинского.
Лобырёва
О. С."Волшебный песок" в руках ребёнка или Особая терапия в условиях библиотеки // Библ. дело. – 2015. –
№ 18 (252). – С. 20-21. Журнал есть в фонде СОУНБ им. В. Г. Белинского.
Лукьянова
И. Есть ли жизнь после уроков? : чему и где можно научить ребенка в свободное
время // Фома. — 2015. — № 9. — С. 26-29 : ил.
Самарина
А. Свободное время: на что его употребить? : рекомендации по проведению
"панельной дискуссии" // Библиотека. — 2015. — № 2. — С. 50-53 : 4
фот. Журнал есть в фонде СОУНБ им. В. Г. Белинского.
Скворцова
О. А. Использование элементов театрализованной деятельности в эколого-краеведческих мероприятиях для детей в библиотеке // Богатство
финно-угорских народов : материалы IV Междунар. финно-угор. Студен. форума. – Йошкар-Ола,
2017. – С. 495–497. Доступ после
регистрации
Сушенцова
И. Л. Квест в библиотеке: технология подготовки и проведения // Студенческая
наука и XXI век. – 2018. – № 1-2 (16).-
С. 318–320. Доступ после
регистрации
Шестаков
С. Библиотека как место проведения досуга // Наша молодежь. — 2015. — № 3. — С.
48-49 : 4 фот.
Комментариев нет |
