Свердловская областная универсальная научная библиотека имени В.Г. Белинского
рус
На главную ПоискКарта сайта
переход на сайт для слабовидящих
Поиск
Главная / Виртуальная справка / Вопросы и ответы

Вопросы и ответы

  • В этом разделе находятся ответы на вопросы по выбранной вами теме.
  • Вы также можете:
    ↓ задать вопрос
Страницы: 493 494 495 496 497 498 499 500 501
  • Вопрос №2456
    Спрашивает: Першина Марина Геннадьевна | 13.02.2015
    Здравствуйте! Помогите, пожалуйста, подобрать материалы из периодических изданий (за последние 5 лет) для написания диссертации по теме «Головная боль при инсульте». Спасибо
    Отвечает: М. В. Шароварова, СБО

     Здравствуйте. ВСС СОУНБ им. В. Г. Белинского предоставляет список  литературы (10-15 названий) для начала работы над темой. См. Положение о ВСС Белинки.
    Ваш запрос требует просмотра электронных и печатных библиографических изданий de vizu за 5 лет, что не предусмотрено рамками Виртуальной службы.
    Рекомендуем сделать заказ  на платный информационный поиск. e-mail: bibl-poisk@yandex.ru

    Вы можете заполнить Бланк заказа на этой странице .  

 Комментариев нет |
  • Вопрос №2455
    Спрашивает: Кирсанова Ирина | 12.02.2015
    Здравствуйте! Помогите, пожалуйста, найти информацию об истории создания песни «Баллада о красках» О. Фельцмана и «Баллада о матери» Е. Мартынова
    Отвечает: М. В. Шароварова, СБО

     Здравствуйте. К сожалению, не удалось найти информацию об истории создания песен, т.к. нам на сегодняшний день недоступны картотеки – в Библиотеке им. В. Г. Белинского идет ремонт. Удалось найти в Интернете следующую информацию о песне "Баллада о матери": http://www.pobeda34.ru/info/article/180

 Комментариев нет |
  • Вопрос №2454
    Спрашивает: Латышев Сергей | 09.02.2015
    Здравствуйте!очень интересует вот это собрание:«Первая всеобщая перепись населения Российской империи 1897 года» скажите есть ли в библиотеке,если да то возможно ли поизучать
    Отвечает: Н. Ю. Скочилова, СБО

    Здравствуйте. Интересующее Вас изданий есть в фондах библиотеки в Отделе редких книг (источник Генеральный алфавитный каталог СОУНБ). Но, к сожалению, издание в данный момент недоступно, поскольку в библиотеке идут ремонтные работы.

 Комментариев нет |
  • Вопрос №2451
    Спрашивает: Конева Марина | 04.02.2015
    Здравствуйте! Подберите пожалуйста список литературы по теме: «Театрализованная деятельность как средство развития эмоциональной сферы у младших школьников с ЗПР» спасибо!
    Отвечает: О. Ю. Лесных, СБО

    Здравствуйте. Предлагаем список литературы для начала работы над темой (источники: ЭК, БД "Статьи" СОУНБ, Научная электронная библиотека eLIBRARY.RU, Киберленинка)

    1.      Будай Л. П. Возможности театрального музея для развития самостоятельной творческой деятельности детей с ограниченными образовательными возможностями / Л. П. Будай, М. С. Якушкина // Непрерывное образование. – 2013. – № 2 (4). – С. 66-68.

    Практически все встречи с музеем проходят для «особых детей» в игровой форме. Театрализованные игры помогают «особому ребенку» установить контакт с другими детьми и взрослыми.

    2.      Волокитина Л. П. Коррекционно-педагогическая работа по развитию эмоциональной сферы детей с задержкой психического развития средствами театрализованной деятельности // Коррекционная педагогика. – 2014. – № 2. – С. 71-73.

    3.       Дмитриева Т. В. Развивающее пространство для детей с ЗПР на школьном логопункте // Шк. логопед. – 2012. – № 1. – С. 10-14.

    4.      Ильина И. Б. Особенности общения со сверстником младших школьников с задержкой психического развития в условиях художественной деятельности // Изв. Рос. гос. пед. ун-та им. А. И. Герцена. – 2009. – № 98. – С. 262–268 ; То же [Электронный ресурс]. – URL : http://cyberleninka.ru/article/n/osobennosti-obscheniya-so-sverstnikom-mladshih-shkolnikov-s-zaderzhkoy-psihicheskogo-razvitiya-v-usloviyah-hudozhestvennoy (04.02.2015).

    5.      Локтева Е. В. Театрализованно-игровая деятельность в обучении детей с ЗПР // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. – 2006. – N 4. – С. 22-26.

    О программе для детей с ЗПР "Театр и дети", в основе которой лежит идея использования театрально-игровой деятельности и перспективный план работы на учебный год по данной программе.

    6.      Лосева С. М. Особенности коммуникативно-речевых умений младших школьников с ЗПР и специфика их формирования в процессе устной текстовой деятельности // Специальное образование : материалы IX Междунар. науч. конф. –  СПб., 2013. – С. 199–202 ; То же [Электронный ресурс]. – URL : http://elibrary.ru/download/16349770.pdf (04.02.2015).

    7.      Медведева Е. А. Изучение творческого компонента социокультурного становления личности детей с задержкой психического развития  в условиях взаимодействия с искусством // Дефектология. – 2007. – № 5. – С. 10-18.

    8.      Ступак Э. А. Коррекция детей с задержкой психического развития на уроках чтения с использованием инсценирования литературных произведения // Науч. исслед. в образовании. – 2011. – № 12. – С. 39-44 ; То же [Электронный ресурс]. – URL : http://cyberleninka.ru/article/n/korrektsiya-detey-s-zaderzhkoy-psihicheskogo-razvitiya-na-urokah-chteniya-s-ispolzovaniem-instsenirovaniya-literaturnyh-proizvedeniy (04.02.2015).

    9.      Тишина Е. Ю. Музыкальное воспитание как средство социальной адаптации младших школьников с задержкой психического развития // Вестн. Оренбург. гос. ун-та. – 2007. – № 5. – С. 30-36 ; То же [Электронный ресурс]. – URL :  http://cyberleninka.ru/article/n/muzykalnoe-vospitanie-kak-sredstvo-sotsialnoy-adaptatsii-mladshih-shkolnikov-s-zaderzhkoy-psihicheskogo-razvitiya  (04.02.2015).


 Комментариев нет |
  • Вопрос №2450
    Спрашивает: Сысоева Анастасия | 03.02.2015
    Здравствуйте. Помогите,пожалуйста подобрать литературу для написания дипломной работы на тему «Внеурочная деятельность как средство развития межличностных отношений в коллективе детей младшего школьного возраста с нарушением зрения»
    Отвечает: Г. А. Кунгурцева, СБО

    Здравствуйте!  Предлагаем список публикаций по Вашему запросу (источники: ЭК, БД "Статьи" СОУНБ, Научная электронная библиотека eLIBRARY.RU, Киберленинка ).

     1.      Габуева Е. М. Психолого–педагогические условия преодоления трудностей общения младших школьников / Е. М. Габуева, А. В. Непомнящий // Изв. Юж. федер. ун-та. Техн. науки. – 2005. – N5 (49). – С. 136–141.

    2.      Ермаков В. П., Основы тифлопедагогики: развитие, обучение и воспитание детей с нарушениями зрения: учеб. пособие для вузов / В. П. Ермаков. – М. : Владос, 2000 – 238 с.   СОУНБ; КХ; Шифр 74.33я73; Авт. знак Е721; Инв. номер 2227770–КХ; Инв. номер 2218651–ЕФ

    3.      Изотова Е. И. Эмоциональная сфера ребенка : теория и практика:[ учеб. пособие] / Е. И. Изотова. – М. : Academia, 2004 – 284 с.   СОУНБ; КХ; Инв. номер 2289784–КХ; Инв. номер 2291407–КХ

    4.      Ларина Е. С. Социально–эмоциональная компетентность младших школьников с ослабленным зрением / Е. С. Ларина, В. В. Коваль // Мир науки, культуры, образования. – 2013. – N4 (41). – С.110–111; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://cyberleninka.ru/article/n/sotsialno–emotsionalnaya–kompetentnost–mladshih–shkolnikov–s–oslablennym–zreniem (4.02.2015)

    5.      Литвак А. Г. Тифлопсихология: [учеб. пособие] / А. Г. Литвак. – М. : Просвещение, 1985 – 208 с.   СОУНБ; КХ; Инв. номер 1962793–КХ

    6.      Мжельская Н. В. Развитие общения младших школьников с нарушениями зрения // Спец. образование. – 2013. – № 2 (30). – С. 72–79.

    7.      Никулина Г. В. Коммуникативный потенциал слепых и слабовидящих школьников: изучение, перспективы развития // Дефектология. – 2003. – N 5. – С. 52–57.

    8.      Петренко Е. Г. Диагностика состояния коммуникативной компетенции младшего школьника // Гуманизация образования. – 2009. – N 1. – С. 88–93.

    9.      Смолонская А. Н. Особенности развития и формирования коммуникативных компетенций у детей // Сиб. пед. журн. – 2014. – N2. – С. 45–50.

    10.  Солодянкина О. В. Проблемы личностного развития детей с нарушением зрения со сложными дефектами и пути их разрешения // Вестн. Удмурт. ун–та. – 2005. – N 9. – С. 102–111.

    11.  Тарасова Е. Ю. Социальная реабилитация детей с нарушением зрения в специальных (коррекционных) общеобразовательных школах-интернатах Уральского региона // Известия ВГПУ. – 2010. – N 1. – С.115–119; То же [Электронный ресурс]. – URL : http://cyberleninka.ru/article/n/sotsialnaya-reabilitatsiya-detey-s-narusheniem-zreniya-v-spetsialnyh-korrektsionnyh-obscheobrazovatelnyh-shkolah-internatah (4.02.2015)

    12.  Тарских С. Д. Педагогическая коррекция нарушений общения слабовидящих детей старшего дошкольного возраста со сверстниками и взрослыми: учеб. пособие / С. Д. Тарских. – Екатеринбург : [б. и.], 2004 – 83 с.   СОУНБ; КХ; Формат С; Инв. номер 2256979–КХ; Инв. номер 2257453–КХ

    13.  Уфимцева Л. П. Психокоррекционные занятия с младшими школьниками, имеющими нарушения зрения // Дефектология. – 2002. – N 1. – С. 42–50.

 Комментариев нет |
Страницы: 493 494 495 496 497 498 499 500 501

Добавить вопрос

Ваш вопрос:
Ваша фамилия и имя:
Ваш город \ регион:
Ваш e-mail:


Нажимая на кнопку «Отправить», вы соглашаетесь на обработку персональных данных
 

Список всех тем

   

® 2004

Сайт разработан
компанией JetStyle

Белинка ВКонтакте Белинка на Rutube
©2004-2025 СОУНБ им. В.Г.Белинского
Статистика
Яндекс.Метрика
Решаем вместе
Хочется, чтобы библиотека стала лучше? Сообщите, какие нужны изменения и получите ответ о решении