Свердловская областная универсальная научная библиотека имени В.Г. Белинского
рус
На главную ПоискКарта сайта
переход на сайт для слабовидящих
Поиск

Вопросы и ответы

  • Вопрос №2450
    Спрашивает: Сысоева Анастасия | 03.02.2015
    Здравствуйте. Помогите,пожалуйста подобрать литературу для написания дипломной работы на тему «Внеурочная деятельность как средство развития межличностных отношений в коллективе детей младшего школьного возраста с нарушением зрения»
    Отвечает: Г. А. Кунгурцева, СБО

    Здравствуйте!  Предлагаем список публикаций по Вашему запросу (источники: ЭК, БД "Статьи" СОУНБ, Научная электронная библиотека eLIBRARY.RU, Киберленинка ).

     1.      Габуева Е. М. Психолого–педагогические условия преодоления трудностей общения младших школьников / Е. М. Габуева, А. В. Непомнящий // Изв. Юж. федер. ун-та. Техн. науки. – 2005. – N5 (49). – С. 136–141.

    2.      Ермаков В. П., Основы тифлопедагогики: развитие, обучение и воспитание детей с нарушениями зрения: учеб. пособие для вузов / В. П. Ермаков. – М. : Владос, 2000 – 238 с.   СОУНБ; КХ; Шифр 74.33я73; Авт. знак Е721; Инв. номер 2227770–КХ; Инв. номер 2218651–ЕФ

    3.      Изотова Е. И. Эмоциональная сфера ребенка : теория и практика:[ учеб. пособие] / Е. И. Изотова. – М. : Academia, 2004 – 284 с.   СОУНБ; КХ; Инв. номер 2289784–КХ; Инв. номер 2291407–КХ

    4.      Ларина Е. С. Социально–эмоциональная компетентность младших школьников с ослабленным зрением / Е. С. Ларина, В. В. Коваль // Мир науки, культуры, образования. – 2013. – N4 (41). – С.110–111; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://cyberleninka.ru/article/n/sotsialno–emotsionalnaya–kompetentnost–mladshih–shkolnikov–s–oslablennym–zreniem (4.02.2015)

    5.      Литвак А. Г. Тифлопсихология: [учеб. пособие] / А. Г. Литвак. – М. : Просвещение, 1985 – 208 с.   СОУНБ; КХ; Инв. номер 1962793–КХ

    6.      Мжельская Н. В. Развитие общения младших школьников с нарушениями зрения // Спец. образование. – 2013. – № 2 (30). – С. 72–79.

    7.      Никулина Г. В. Коммуникативный потенциал слепых и слабовидящих школьников: изучение, перспективы развития // Дефектология. – 2003. – N 5. – С. 52–57.

    8.      Петренко Е. Г. Диагностика состояния коммуникативной компетенции младшего школьника // Гуманизация образования. – 2009. – N 1. – С. 88–93.

    9.      Смолонская А. Н. Особенности развития и формирования коммуникативных компетенций у детей // Сиб. пед. журн. – 2014. – N2. – С. 45–50.

    10.  Солодянкина О. В. Проблемы личностного развития детей с нарушением зрения со сложными дефектами и пути их разрешения // Вестн. Удмурт. ун–та. – 2005. – N 9. – С. 102–111.

    11.  Тарасова Е. Ю. Социальная реабилитация детей с нарушением зрения в специальных (коррекционных) общеобразовательных школах-интернатах Уральского региона // Известия ВГПУ. – 2010. – N 1. – С.115–119; То же [Электронный ресурс]. – URL : http://cyberleninka.ru/article/n/sotsialnaya-reabilitatsiya-detey-s-narusheniem-zreniya-v-spetsialnyh-korrektsionnyh-obscheobrazovatelnyh-shkolah-internatah (4.02.2015)

    12.  Тарских С. Д. Педагогическая коррекция нарушений общения слабовидящих детей старшего дошкольного возраста со сверстниками и взрослыми: учеб. пособие / С. Д. Тарских. – Екатеринбург : [б. и.], 2004 – 83 с.   СОУНБ; КХ; Формат С; Инв. номер 2256979–КХ; Инв. номер 2257453–КХ

    13.  Уфимцева Л. П. Психокоррекционные занятия с младшими школьниками, имеющими нарушения зрения // Дефектология. – 2002. – N 1. – С. 42–50.


Список всех тем

   

® 2004

Сайт разработан
компанией JetStyle

Белинка ВКонтакте Белинка на Rutube
©2004-2025 СОУНБ им. В.Г.Белинского
Статистика
Яндекс.Метрика
Решаем вместе
Хочется, чтобы библиотека стала лучше? Сообщите, какие нужны изменения и получите ответ о решении