Добрый день! Прошу помочь в подборе литературы для написания магистерской диссертации на тему «Тьюторское сопровождение студентов-выпускников учреждения СПО». Благодарю!
Отвечает: Н. Ю. Скочилова, СБО
Здравствуйте. Тема сформулирована очень узко и информационно не поддержана, удалось найти следующие публикации (источники: БД "Статьи" СОУНБ, ЭК ШГПУ, НЭБ eLIBRARY.RU).
Белоусов А.Е. Организационно-педагогические условия непрерывного сопровождения профессионального самоопределения обучающихся на этапах общего и среднего профессионального образования // Среднее профессиональное образование. 2016. № 5. С. 13-16. Журнал есть в фонде библиотеки.
Павлова С.А. Психологическое сопровождение будущих педагогов в системе среднего профессионального образования // Научное обозрение: гуманитарные исследования. 2013. № 3. С. 23-30.
Садовничая О.А. Тьюторское сопровождение в системе профессионального образования // Актуальные вопросы современной науки : сб. статей по материалам междунар. науч.-практ. конф. – Уфа, 2019. – Ч. 3. – С. 143148. Электрон. копия доступна на сайте Науч. электрон. б-ки eLIBRARY.RU. URL : https://www.elibrary.ru/download/elibrary_41473648_95169808.pdf (дата обращения: 17.12.2020). – Доступ после регистрации.
Тарасова К.М. Социально-педагогическое сопровождение обучающихся учреждений среднего профессионального образования из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей // Межведомственный подход к сопровождению личности, оказавшейся в трудной жизненной ситуации: теория и лучшие практики : материалы Междунар. науч.-практ. конф. – Иркутск, 2020. – С. 269274. Электрон. копия доступна на сайте Науч. электрон. б-ки eLIBRARY.RU. URL : https://www.elibrary.ru/download/elibrary_44207086_97102029.pdf (дата обращения: 17.12.2020). – Доступ после регистрации.
Чигрина С.Г. Технология тьюторского сопровождения обучающихся при реализации образовательных стандартов // Среднее профессиональное образование. 2016. № 7. С. 49-55. Журнал есть в фонде библиотеки.
Щипова О.В. Структура социально-педагогического сопровождения студентов учреждений среднего профессионального образования // Среднее профессиональное образование. – 2013. № 11. – С. 22-23. Электрон. копия доступна на сайте Науч. электрон. б-ки eLIBRARY.RU. URL : https://www.elibrary.ru/download/elibrary_20960411_76354348.pdf (дата обращения: 17.12.2020). – Доступ после регистрации.
Щипова О.В. Теоретические основы социально-педагогического сопровождения студентов учреждений среднего профессионального образования // Вестник Самарского государственного университета. 2012. № 8, Ч. 1. С. 203207. – Электрон. копия доступна на сайте Науч. электрон. б-ки eLIBRARY.RU. URL : https://www.elibrary.ru/download/elibrary_18278196_37659127.pdf (дата обращения: 17.12.2020). – Доступ после регистрации.
Спрашивает: Селихова Екатерина Александровна | 15.12.2020
Здравствуйте! Прошу Вас помочь в подборе литературы для написания ВКР на тему «Тьюторское сопровождение проектной деятельности дошкольников в ДОУ».
Отвечает: Г. А. Кунгурцева, СБО
Здравствуйте. Предлагаем список публикаций для начала работы над темой (источники: БД "Статьи" СОУНБ, НЭБ eLIBRARY.RU). Беляева Е.Н. Организация проектной деятельности дошкольников / Е.Н. Беляева, А.Р. Нуриева // Вопросы педагогики. – 2019. – № 12 (1). – С. 34-37. – Электрон. копия доступна на сайте Науч. электрон. б-ки eLIBRARY.RU. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=41519055/ (дата обращения: 16.12.2020). – Доступ после регистрации. Вовк Е.В. Cущность тьюторского сопровождения в дошкольном образовании // Педагогический вестник. – 2019. – № 9. – С. 11-13. – Электрон. копия доступна на сайте Науч. электрон. б-ки eLIBRARY.RU. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=41045304 (дата обращения: 16.12.2020). – Доступ после регистрации. Вудвуд Е.В. Особенности тьюторского сопровождения детей в дошкольном образовательном учреждении // Приоритеты педагогики и современного образования: сб. ст. IV Междунар. науч.-практ. конф. – Пенза, 2018. – С. 185188. – Электрон. копия доступна на сайте Науч. электрон. б-ки eLIBRARY.RU. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=36618613 (дата обращения: 16.12.2020). – Доступ после регистрации. Корепанова М.В. Роль педагога тьютора в становлении субъектного опыта дошкольника // Азимут научных исследований: педагогика и психология. – 2018. – Т. 7, № 4 (25). – С. 151154. – Электрон. копия доступна на сайте Науч. электрон. б-ки eLIBRARY.RU. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=36745372 (дата обращения: 16.12.2020). – Доступ после регистрации. Русакова Е.А. Опыт работы в проектной деятельности у старших дошкольников // Вопросы дошкольной педагогики. – 2020. – № 4 (31). – С. 51-56. Семенова В.В. Тьюторское сопровождение детей дошкольного возраста в условиях Федерального государственного образовательного стандарта нового поколения / В.В. Семенова, И.А. Мойтус // Психология обучения. – 2017. – № 6. – С. 6-12. – (Психологическая теория современного образования). Журнал есть в фонде библиотеки. Успенская О.Г. Проектирование в детском саду // Образование в современной школе. – 2019. – № 9/10. – С. 26-27. – (Вопросы воспитания). Журнал есть в фонде библиотеки. Чередилина М.Ю. Тьюторское сопровождение в дошкольном возрасте: характеристики и модели // Бизнес. Образование. Право. – 2017. – № 1 (38). – С. 263267. – Электрон. копия доступна на сайте Науч. электрон. б-ки eLIBRARY.RU. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=28820513 (дата обращения: 16.12.2020). – Доступ после регистрации.
Спрашивает: Мартьянова Анна Антоновна | 14.12.2020
Здравствуйте. Возможно ли узнать подробнее о происхождении моей фамилии. Мартьянова. Хочу узнать о своих предках и о значении своей фамилии
Отвечает: Н. Ю. Скочилова, СБО
Здравствуйте. Ответ на Ваш вопрос можно найти в следующих изданиях (источник ЭК СОУНБ).
Азбука родоведа : методическое пособие / Гос. образовательное учреждение Центр повышения квалификации "Центр "Учебная книга" ; [автор-составитель: Э. А. Калистратова]. Екатеринбург : [б. и.], 2006. 80 с. Шифр 63.2; Авторский знак А352; Инв. номер 2272383-КО.
Ганжина И.М. Словарь современных русских фамилий / И.М. Ганжина. М. : Астрель : АСТ, 2001. 671 с. Инв. номер 2237020-КХ.
Калистратова Э.А. Как найти корни своего рода : практическое пособие / Э.А. Калистратова ; Урал. генеал. о-во. Екатеринбург : Млада, 2007. – 71 с. Шифр 63.2; Авторский знак К172; Инв. номер 2296910-КО.
Калистратова Э.А. Методика родословного поиска / Э. А. Калистратова. Екатеринбург : [ООО "Экспресс-Дизайн"], 2007. 28 с. Инв. номер 2275928-КХ.
Медведев Ю.М. 10000 русских имен и фамилий : энциклопедический словарь : [происхождение и значение, именины, святые покровители, символы имени, уменьшительные формы, сведения о знаменитых людях, носивших данное имя] / Ю. М. Медведев. Москва : Астрель : АСТ, [2009]. 461, [2] с. Шифр 81.2Р; Авторский знак М42; Формат Б; Инв. номер 2342008-СБ.
Суперанская А.В. Современные русские фамилии / А.В. Суперанская, А.В. Суслова ; Академия наук СССР ; отв. ред. Ф. П. Филин. Москва : Наука, 1984. 174 с. Шифр 81; Авторский знак С899; Формат С; Инв. номер 1940246-ЕФ.
Федосюк Ю.А. Русские фамилии : популярный этимологический словарь : [для среднего и старшего школьного возраста] / Ю. Федосюк ; [худож. Б. Диодоров]. [2-е изд., испр. и доп.]. Москва : Детская литература, 1981. 239 с. Инв. номер 1826739-КХ.
Спрашивает: Александрова Ольга Валентиновна | 14.12.2020
Здравствуйте. Помогите пожалуйста подобрать литературу по теме: «Кинезиологические упражнения как способы двигательной активности детей в дошкольных образовательных учреждениях». спасибо.
Отвечает: Н. Ю. Скочилова, СБО
Здравствуйте. Предлагаем список публикаций для начала работы над темой (источники: БД "Статьи" СОУНБ, НЭБ eLIBRARY.RU).
Болдырева Т.Ю. Развитие интеллектуальных способностей, сохранение психологического здоровья дошкольников через применение кинезиологических упражнений / Т.Ю. Болдырева, Л.П. Ремнева, Н.В. Черноусова // Вестник научных конференций. – 2019. № 4. – С. 17-19. Электрон. копия доступна на сайте Науч. электрон. б-ки eLIBRARY.RU. URL: https://elibrary.ru/download/elibrary_38514465_57006051.pdf (дата обращения: 15.12.2020). – Доступ после регистрации.
Васильева И.Н. Артикуляционные сказки с использованием биоэнергопластики для детей 3-7 лет // Логопед. 2018. № 4. 0 С. 113116. Журнал есть в фонде библиотеки.
Виноградова Е. А. Нетрадиционный подход в использовании кинезиологических упражнений на занятиях по коррекции звукопроизношения // Дошкольная педагогика. 2018. № 5. С. 39-41. Журнал есть в фонде библиотеки.
Говердовская В.И. Кинезиологические упражнения с использованием нетрадиционного оборудования в работе со старшими дошкольниками // Вестник научных конференций. – 2018. № 12. – С. 48-50. Электрон. копия доступна на сайте Науч. электрон. б-ки eLIBRARY.RU. URL: https://elibrary.ru/download/elibrary_36943320_13489205.pdf (дата обращения: 15.12.2020). – Доступ после регистрации.
Горбунова О.В. Практическое исследование влияния кинезиологических упражнений на развитие памяти, восприятия и мышления старших дошкольников // Роль современного образования в условиях глобализации : сб. науч. трудов. – Казань, 2020. – С. 135138. Электрон. копия доступна на сайте Науч. электрон. б-ки eLIBRARY.RU. URL: https://elibrary.ru/download/elibrary_43047553_37449014.pdf (дата обращения: 15.12.2020). – Доступ после регистрации.
Данилова Н.Н. Использование кинезиологических сказок в коррекционно-развивающей работе с дошкольниками / Н.Н. Данилова, Т.А. Поданева // Коррекционная работа в ДОУ. 2018. № 7/8 (43/44). С. 5-7.
Лунина Н. Обучение без стресса // Обруч: образование, ребенок, ученик. 2016. № 4. С. 13-15. Журнал есть в фонде библиотеки.
Мочалова С. "Гимнастика мозга", или Как использовать кинезиологические упражнения в работе с детьми // Справочник педагога-психолога. Детский сад. 2019. № 5. С. 38-42.
Панкова О.И. Использование кинезиологических упражнений в работе с дошкольниками / О.И. Панкова, Д.М. Яппаров // Теория и методология инновационных направлений физкультурного воспитания детей дошкольного возраста : материалы VII Всерос. науч.-практ. конф. с междунар. участием. – Краснодар, 2017. – С. [1-2]. – Электрон. копия доступна на сайте Науч. электрон. б-ки eLIBRARY.RU. URL: https://elibrary.ru/download/elibrary_34953891_39331796.pdf (дата обращения: 15.12.2020). – Доступ после регистрации.
Перепечина Я. Умная зарядка // Мой ребенок. 2016. № 5. С. 62-64.
Прохорова Г. Какие кинезиологические упражнения развивают детей с ОВЗ // Справочник педагога-психолога. Детский сад. 2017. № 11. С. 64-68.
Сосуновский В.С. Структура и содержание кинезиологической образовательной технологии физического воспитания дошкольников // Теория и практика физической культуры. 2019. № 10. С. 96-98. Журнал есть в фонде библиотеки.