Здравствуйте. Можно поискать материал на тему «Адаптация детей первого класса к школе»
Отвечает: И.Н. Втюрина, СБО
Здравствуйте. Предлагаем Вам следующий список публикаций. Источники: ЭК СОУНБ, БД «Статьи». Копии статей Вы можете заказать с помощью электронной доставки документов.
1. Алимурадова А. Ф. Адаптация первоклассников к обучению в общеобразовательной школе: психолого-педагогические условия повышения эффективности // Вестник Московского университета МВД России. – 2021. – № 5. – С. 285–293.
2. Важенина Ж. Что рассказать об адаптации родителям первоклассников // Справочник классного руководителя. – 2019. – № 8. – С. 74–80.
3. Горская С. В. Роль семьи в адаптации первоклассников к школе / С. В. Горская, И. В. Юденкова, Н. В. Швецов // Начальная школа. – 2019. – № 10. – С. 14–16. Фонд СОУНБ.
4. Гуцул В. Ф. Адаптация первоклассника к школе // Психолог в школе! – 2019. – № 5/6. – С. 11–16.
5. Истратова О. Н. Большая книга детского психолога : [от 3 до 10 лет : психолог. служба ДОУ, адаптация к школьному обучению, психолог. сопровождение в начал. школе, коррекцион. игры и тренинги] / О. Н. Истратова, Г. А. Широкова, Т. В. Эксакусто. – Изд. 3-е. – Ростов-на-Дону : Феникс, 2010. – 568, [1] с. Инв. номер 2311332-КХ.
6. Ключевые аспекты адаптации первоклассника к школе // Вестник образования. — 2017. — № 16. — С. 78-79.
7. Крылова Н. 1-й класс : шаги адаптации // Здоровье школьника. – 2017. – № 9. – С. 10–16. Фонд СОУНБ.
8. Литвиненко Н. В. Затрудненная адаптация первоклассника: диагностика, профилактика и коррекция // Начальная школа. – 2019. – № 11. – С. 11–15. Фонд СОУНБ.
9. Ооржак Н. Адаптация первоклассников // Директор школы. – 2021. – № 8. – С. 91–96. Фонд СОУНБ.
10. Петровских О. Н. Методическое совершенствование адаптации будущих первоклассников к школе // Социальная педагогика. – 2019. – № 2. – С. 64–67. Фонд СОУНБ.
11. Поступинская Е. А. Преодоление трудностей в адаптации детей к условиям начальной школы // Работник социальной службы. – 2020. – № 11. – С. 97–107.
12. Сетко А. Г. Физиолого-гигиеническая характеристика адаптационного потенциала организма первоклассников в условиях современного школьного образования // Здоровье населения и среда обитания. – 2020. – № 5. – С. 18–24.
13. Троицкая И. Ю. Взаимодействие учителя и родителей – условие успешной адаптации первоклассников к школе // Начальная школа. – 2020. – № 11. – С. 26–30. Фонд СОУНБ.
14. Ушева Т. Ф. Формирование рефлексивных умений первоклассников с проблемами адаптации // Начальная школа. – 2020. – № 6. – С. 31–36. Фонд СОУНБ.
15. Шкуричева Н. А. Формирование межличностных отношений первоклассников в адаптационный период / Н. А. Шкуричева. – Москва : Чистые пруды, 2008. – 29 с. Инв. номер 2286376-КХ.
Здравствуте, можете подсказать книги по формам проффориентационной работы в колледже
Отвечает: М. В. Шароварова, СБО
Здравствуйте. Предлагаем список литературы для начала работы над темой. Источники – БД "Статьи" СОУНБ им. В. Г. Бединского, науч. электрон. б-ка eLibrary, КиберЛенинка: 1. Андриенко О. А. Роль учреждений среднего профессионального образования в профориентации выпускников школ / Андриенко О. А., Безенкова Т. А., Барыбина В. А., Гвоздкова Д. Д // Современное педагогическое образование. – 2022. – №3. – Электронная копия доступна на сайте КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/rol-uchrezhdeniy-srednego-professionalnogo-obrazovaniya-v-proforientatsii-vypusknikov-shkol (дата обращения: 01.12.2022). 2. Валеева Р. Р. Давыдов А. Е. Игровые формы профориентационной работы // Вестник Нижегородского университета им. Н. И. Лобачевского. Серия: Социальные науки. – 2018. – №4 (52). URL: https://cyberleninka.ru/article/n/igrovye-formy-proforientatsionnoy-raboty (дата обращения: 01.12.2022). 3. Варюхина Т.О. Профориентационная работа: опыт, практика, перспективы (на примере деятельности средних медицинских и фармацевтических образовательных организаций Саратовской области) // Профессиональная ориентация. 2017. №1. – Электронная копия доступна на сайте КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/proforientatsionnaya-rabota-opyt-praktika-perspektivy-na-primere-deyatelnosti-srednih-meditsinskih-i-farmatsevticheskih (дата обращения: 01.12.2022). 4. Волкова Н. В. Мастер-класс как одна из форм профориентационной работы колледжа //Актуальные проблемы преподавания в начальной школе : кирюшкинские чтения. – 2016. – С. 94–100. 5. Журавлева Е. В. Инновационные формы профориентационной работы: опыт государственного профессионального колледжа имени на демидова / Журавлева Е. В., Попова Е. С. // Профессиональное образование: проблемы, исследования, инновации. – 2017. – С. 230–235. 6. Лиличенко И. Г. Сайт как эффективная форма профориентационной работы // Профессиональное образование: проблемы, исследования, инновации. – 2018. – С. 212–217. 7. Мадиева, Г. К. Организация музыкальной деятельности в колледже как способ профориентации студентов / Г. К. Мадиева // Педагогическое призвание 2022 : сборник статей Международного профессионально-исследовательского конкурса, Петрозаводск, 24 февраля 2022 года. – Петрозаводск, 2022. – С. 334–340. Электронная копия доступна на сайте науч. электрон. б-ки eLibrary. URL:https://www.elibrary.ru/download/elibrary_48026589_21308724.pdf (дата обращения: 30.11.2022). – Режим доступа: после регистрации. 8. Федотова, Д. А. Виртуальный тур по колледжу как инновационная форма профориентации абитуриентов / Д. А. Федотова, Д. А. Колдина // Молодой ученый. – 2018. – № 46-1(232). – С. 48-51. 9. Халина Е. В. Профориентационное мероприятие в форме квест-игры «Дорога знаний» // Образование. Карьера. Общество. 2014. №2 (41). – Электронная копия доступна на сайте КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/proforientatsionnoe-meropriyatie-v-forme-kvest-igry-doroga-znaniy (дата обращения: 01.12.2022). 10. Чистяков В. Н. Комплексный подход к вопросам профориентации и профессионального самоопределения в условиях колледжа / В. Н. Чистяков, И. А. Назарова // Профессиональное образование и рынок труда. – 2018. – № 4. – С. 51-54. – Электронная копия доступна на сайте науч. электрон. б-ки eLibrary. URL:https://www.elibrary.ru/download/elibrary_36693962_64078500.pdf (дата обращения: 30.11.2022). – Режим доступа: после регистрации.
1. Волков Н. И. Эргогенные эффекты спортивного питания: научно-методические рекомендации для тренеров и спортивных врачей / Н. И. Волков, В. И. Олейников. – Москва : Советский спорт, 2012. – 99 с. Инв. номер 2344018-КХ.
2. Гольберг Н. Д. Питание юных спортсменов / Н. Д. Гольберг, Р. Р. Дондуковская. – [2-е изд., перераб. и доп.]. – Москва : Советский спорт, 2012. – 278, [1] с. Инв. номер 2344024-КХ.
3. Кардвелл Г. Питание для чемпионов : [практ. руководство : пер. с англ.] / Г. Кардвелл. – [5-е изд.]. – Ростов-на-Дону : Феникс, 2014. – 252 с. Инв. номер 2363910-КХ.
4. Кларк Н. Спортивное питание для профессионалов и любителей. Полное руководство : пер. с англ. / Н. Кларк ; пер. Е. Бакушевой. – 6-е изд., испр. и доп. – Москва : Альпина Паблишер : Интеллектуальная Литература, 2021. – 500, [2] c. Инв. номер 2432443-КХ.
5. Клейнер С. Спортивное питание победителей : пер. с англ. / С. Клейнер ; [в соавторстве с М. Гринвуд-Робинсон] ; пер. Т. Платоновой. – Москва : Эксмо, 2011. – 382 с. Инв. номер 2326788-КХ.
6. Лубышева Л. И. Спортивное питание: от запроса практики к научно-теоретическому обоснованию // Теория и практика физической культуры. – 2021. – № 5. – С. 99. Журнал есть в фонде СОУНБ им. В. Г. Белинского.
7. Макгрегор Р. Спортивное питание: что есть до, во время и после тренировок : пер. с англ. / Р. Макгрегор ; пер. [Е. Бакушева]. – 2-е изд. – Москва : Альпина Паблишер, 2017. – 301, [2] с. Инв. номер 2400119-КХ.
8. Никифирова М. М. Продукты спортивного питания и удовлетворяемые ими потребности // Товаровед продовольственных товаров. – 2020. – № 4. – С. 65–69.
9. О роли спортивного питания в современном спорте и обществе / С. В. Штерман, М. Ю. Сидоренко, Ю. И. Сидоренко [и др.] // Пищевая промышленность. – 2021. – № 5. – С. 75–79. Журнал есть в фонде СОУНБ им. В. Г. Белинского.
10. Питание легкоатлета: рекомендации по питанию для сохранения здоровья и достижения высоких результатов в легкой атлетике / Всерос. федерация легкой атлетики. – Москва : Человек, 2012. – 63 с. Инв. номер 2344036-КХ.
11. Программы спортивного питания в эргогенном обеспечении подготовки спортсменов : метод. пособие / [Португалов С. Н. и др.]. – Москва : Советский спорт, 2012. – 59 с. Инв. номер 2352154-КХ.
12. Селезнева И. С. Основные принципы организации питания спортсменов и людей, активно занимающихся физической культурой : учеб. пособие / И. С. Селезнева, Е. В. Садчикова. – Екатеринбург : УГТУ-УПИ, 2008. – 76 с. Инв. номер 2348525-КХ.
13. Специальное питание спортсменов на основе белково-углеводных напитков / Пушмина И. Н., Кольман О. Я., Кудрявцев М. Д. [и др.] // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. – 2020. – № 5. – С. 25–28. Журнал есть в фонде СОУНБ им. В. Г. Белинского.
14. Тамбовцева Р. В. Эргогенические средства в спорте : учеб. пособие / Р. В. Тамбовцева. – Москва : Советский спорт, 2020. – 386, [1] с. Инв. номер 2414193-КХ.
15. Черпаченко О. В. Связь рациона питания с физическими характеристиками спортсменов в игровых видах спорта (обзор литературы) // Вестник спортивной науки. – 2021. – № 6. – С. 75–81.
Добрый день! Порекомендуйте, пожалуйста, литературу по теме «Профессия учитель звучит гордо».
Отвечает: И.Н. Втюрина, СБО
Здравствуйте. Предлагаем Вам подборку публикаций о статусе и значении профессии учителя. Источники: БД «Статьи». Публикации, которые отсутствуют в библиотеке, Вы можете заказать с помощью электронной доставки документов.
1. Антонов Ю. Е. Профессиональный и социальный статус преподавателей педагогических колледжей России / Ю. Е. Антонов, Л.П. Дуганова // Воспитатель дошкольного образовательного учреждения. – 2018. – № 2. – С. 104–112.
2. Аронов А. А. Учитель, перед именем твоим... : (размышления о роли и месте учителя в современной России) // Мир образования – образование в мире. – 2021. – № 3. – С. 40–48. Фонд СОУНБ им. В. Г. Белинского.
3. Архипова Г. С. Роль преподавателя в становлении личности будущего специалиста в условиях социально-культурной среды // Вестник Бурятского государственного университета. – 2014. – Вып. 1, Ч. 3: Педагогика. – С. 3–7.
4. Зейналов Г. Г. Учитель и его константное значение в современном образовании / Г. Г. Зейналов, Е. н. Чекушина, Р. Г. Костина // Философия образования. – 2013. – № 3 (48). – С. 198–203. Фонд СОУНБ им. В. Г. Белинского.
5. Лазукин А. Д. Личность и деятельность преподавателя, сотрудника вуза и их роль в профессиональной подготовке обучающихся // Мир образования – образование в мире. – 2015. – № 4 (60). – С. 149–159. Фонд СОУНБ им. В. Г. Белинского.
6. Ломова Н. В. Профессиональные смыслы и ценности педагога в инновационном образовательном пространстве / Н. В. Ломова, Е. В. Ежак // Психология обучения. – 2021. – № 3. – С. 92–100.
7. Макеева Т. В. Теоретико-методологический анализ ценностно-смысловых основ профессиональной педагогической деятельности // Инновации в образовании. – 2022. – № 1. – С. 5–15. Фонд СОУНБ им. В. Г. Белинского.
8. Марченко Е. Г. Как сформировать уважительное отношение к педагогу и учительской профессии // Исследовательская работа школьников. – 2014. – № 1. – С. 70–84.
9. Матвеева Н. В. Особенности социально-профессионального статуса современного школьного учителя // Каспийский регион: политика, экономика, культура. – 2014. – № 3. – С. 331–337.
10. Прокофьева Е. Социальная роль педагога в условиях пандемии // Основы безопасности жизнедеятельности. – 2021. – № 3. – С. 18–21. Фонд СОУНБ им. В. Г. Белинского.
11. Филиппов А. А. Социально-профессиональный статус школьного учителя в современном российском обществе // Известия высших учебных заведений. Поволжский регион. Общественные науки. – 2011. – № 2 (18). – С. 89–97.
12. Хуснутдинова М. Р. Социальный статус профессии учителя: самоопределение российских педагогов // Психологическая наука и образование. – 2017. – № 4. – С. 38–48. Фонд СОУНБ им. В. Г. Белинского.
13. Целых М. П. Роль и место педагогики в современном профессиональном образовании // Известия Российского государственного педагогического университета им. А. И. Герцена. – 2020. – № 197. – С. 133–146.
14. Ценюга С. Н. Трансформация социально-правового профессионального статуса сельского учителя в Красноярском крае / С. Н. Ценюга, И. Н. Ценюга, Н. В. Яроцкая // Педагогика. – 2022. – Т. 86, № 4. – С. 87–96. Фонд СОУНБ им. В. Г. Белинского.
15. Яковлев С. В. Авторитет педагога и уважение к нему как условие формирования персональных ценностей воспитанников // Среднее профессиональное образование. – 2008. – № 2. – С. 8–10. Фонд СОУНБ им. В. Г. Белинского.
Комментариев нет |
