Свердловская областная универсальная научная библиотека имени В.Г. Белинского
рус
На главную ПоискКарта сайта
переход на сайт для слабовидящих
Поиск
Главная / Виртуальная справка / Вопросы и ответы

Вопросы и ответы

  • В этом разделе находятся ответы на вопросы по выбранной вами теме.
  • Вы также можете:
    ↓ задать вопрос
Страницы: 518 519 520 521 522 523 524 525 526
  • Вопрос №2301
    Спрашивает: Алина | 02.04.2014
    Добрый день. Подскажите,пожалуйста, литературу на тему: «ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПРОГРАММЫ ПРОДВИЖЕНИЯ КОМПАНИИ НА РОССИЙСКОМ РЫНКЕ УСЛУГ»
    Отвечает:

    Здравствуйте.

    ВСС – онлайновая справочная служба, выполняющая разовые запросы по всем отраслям знания удаленных пользователей г. Екатеринбурга и Свердловской области, а также запросы из других регионов России, касающихся фондов и информационных ресурсов СОУНБ им. В. Г. Белинского, запросы краеведческого характера.

    Являясь жителем Москвы, Вы можете обратиться в ВСС РГБ, московскую ВСС , виртуальную службу универсальных научных библиотек, где выполняются запросы всех пользователей.

 Комментариев нет |
  • Вопрос №2300
    Спрашивает: Борисова Светлана | 01.04.2014
    Пожалуйста, помогите подобрать литературу на тему: Особенности социального интеллекта девочек-подростков, обучающихся в школах разного вида. Спасибо!
    Отвечает: О. Ю. Лесных, СБО

    Здравствуйте. Предлагаем список публикаций для начала работы над темой (источники: ЭК, БД "Статьи" СОУНБ, ЭК РНБ, КиберЛенинка, ИПС Yandex): 

    1.Безруких М. М. Интеллектуальное развитие мальчиков и девочек 15-16 лет. Психофизиологическая структура  // Физиология человека.  – 2010. – Т. 36, N 4. – С. 57-64.

    2.Будрина Е. Г. Динамика интеллектуального развития в подростковом возрасте в условиях разных образовательных сред / Е. Г. Будрина, М. А. Холодная // Ярослав. психол.  вестн. – М. ; Ярославль, 2004. – Вып. 13. – С. 155–159.

    3.Будрина Е. Г. Сравнительное исследование интеллектуального развития подростков в условиях разных моделей обучения / Е. Г. Будрина, М. А. Холодная // Вестн. Томск. гос. пед. ун-та. Сер.: Педагогика  (Теория и методика обучения). – 2006. – Вып. 3. – С. 53–57 ; То же [Электронный ресурс]. – URL : http://vestnik.tspu.ru/files/PDF/articles/budrina_e._g._53_57_2_53_2006.pdf (02.04.2014).

    4.Виноградова Т. В. Сравнительное исследование познавательных процессов у мужчин и женщин. Роль биологических и социальных факторов / Т. В. Виноградова, В. В. Семенов // Вопр. психологии. – 1993.  – № 2. – С.63-71 ; То же [Электронный ресурс]. – URL : http://hr-portal.ru/article/sravnitelnoe-issledovanie-poznavatelnyh-processov-u-muzhchin-i-zhenshchin-rol-biologicheskih (02.04.2014).

    5. Кунина А. В. Оценка валеологических знаний девочек-подростков, учащихся средних школ и учреждений начального профессионального образования // Саратов. науч-мед. журн. – 2013. – Т. 9, № 2. – С. 306–308 ; То же [Электронный ресурс].  – URL : http://www.ssmj.ru/system/files/2013-02_306–308.pdf (02.04.2014).

    6.Николаева В. И. Возрастные и гендерные особенности выбора жизненного пути учащимися средних и старших классов / В. И. Николаева, М. В. Зайлстра // Начальная школа плюс до и после. – 2012. – № 3. – С. 55-59 ; То же [Электронный ресурс].  – URL :  http://www.school2100.ru/upload/iblock/85e/85e44664cfa274505aae2e3487fe72dc.pdf (02.04.2014).

    7.Пирумова И. В. Морфофункциональные и психофизиологические особенности подростков 12-15 лет в условиях традиционного и раздельного по полу обучения : автореф. дис. ... канд. биолог. наук / Пирумова Ирина Викторовна ; [Место защиты: Челяб. гос. пед. ун-т]. – Челябинск, 2010. – 167 с. ; То же [Электронный ресурс].  – URL :

    http://netess.ru/3physiology/88248-1-morfofunkcionalnie-psihofiziologicheskie-osobennosti-podrostkov-12-15-let-usloviyah-tradicionnogo-razdelnogo-polu-obuchen.php (02.04.2014).

    8.Попова Л. Как школа может способствовать реализации способностей одаренных девочек / Л. Попова, Н. Орешкина // Пед. обозрение. – 1995. – № 3. – С. 68-75.

    9.Попова Л. В. Некоторые личные особенности старшеклассниц, обучающихся в женских классах разного типа / Л. В. Попова // Женщины России на рубеже XX-XXI веков. – Иваново : [б. и.], 1998. – С. 218.

    10.Попова О. Д. Психологический климат в женских епархиальных училищах середины XIX ­– начала XX вв. // Педагогика. – 2005.  – № 3. –  С. 23-29 ; То же [Электронный ресурс].  – URL : http://library.by/portalus/modules/shkola/readme.php?subaction=showfull&id=1193320917&archive=1195596857&start_from=&ucat=& (02.04.2014).

    11.Слепенкова Е. А. Из истории женского среднего образования в России //Там же. – 2000. – № 9. – С. 47-53 ; То же [Электронный ресурс].  – URL : http://library.by/portalus/modules/shkola/readme.php?subaction=showfull&id=1191930578&archive=1196815450&start_from=&ucat=& (02.04.2014).

    12.Шилов И. Ю. Полоролевые образы и особенности гендерной идентичности в сознании старшеклассников, обучающихся в образовательных учреждениях разного типа : дис. … кандидат психологических наук / Шилов Игорь Юрьевич ; Ленингр. гос. обл. ун-т им. А. С. Пушкина. – СПб., 2000. – 193 с. ; Введение; Заключение; Список  лит. [Электронный ресурс]. – URL : 
    http://www.dissercat.com/content/polorolevye-obrazy-i-osobennosti-gendernoi-identichnosti-v-soznanii-starsheklassnikov-obucha#ixzz2xhefVaGb  (02.04.2014).

 Комментариев нет |
  • Вопрос №2299
    Спрашивает: Борисова Светлана | 01.04.2014
    Здравствуйте, помогите, пожалуйста, подобрать литературу по теме: Гендерные аспекты социального интеллекта в младшем подростковом возрасте. Заранее спасибо!
    Отвечает: О. Ю. Лесных, СБО

    Здравствуйте. Предлагаем список публикаций для начала работы над темой (источники: ЭК, БД "Статьи" СОУНБ, ЭК РНБ, КиберЛенинка, ИПС Yandex): 

    1. Араканцева Т. А. Полоролевые представления современных подростков как действенный фактор их самооценки / Т. А. Араканцева, Е. М. Дубовская // Мир психологии. – 1999. – № 3. – С. 147–155.

    2. Асмолов А. Г. О развитии половой идентичности / А. Г. Асмолов // Возрастная и педагогическая психология : хрестоматия / сост. И. В. Дубровина, А. М. Прихожан, В. В. Зацепин. – М., 2005. – С. 54-57.

    3. Балабанова Н. В. Влияние образовательной среды на интеллектуальное и личностное развитие младших подростков : дис. ... канд. психол. наук / Балабанова Нина Викторовна ; [Межотраслев. регион. центр повышения квалификации и переподгот. кадров, каф. приклад. психологии]. – Краснодар, 2002. –  231 с. ; Введение; Заключение; Список  лит. [Электронный ресурс]. – URL :  http://www.dslib.net/obwaja-psixologia/vlijanie-obrazovatelnoj-sredy-na-intellektualnoe-i-lichnostnoe-razvitie-mladshih.html (01.04.2014).

    4. Будрина Е. Г. Специфика интеллектуального развития подростков в условиях разных моделей обучения // Эксперимент. психология.  – 2010.  –№ 1. – C. 115–130 ; То же [Электронный ресурс]. – URL : http://psyjournals.ru/exp/2010/n1/28614.shtml (01.04.2014).

    5. Дьяченко Т. М. Динамика интеллектуального и личностного развития детей младшего школьного и подросткового возраста (лонгитюдное исследование) : дис. … канд. психол. наук / Дьяченко Татьяна Михайловна ; С.-Петерб. гос. ун-т.  – СПб., 2005.  – 225 с. ;  То же [Электронный ресурс]. – URL : http://www.dslib.net/psixologia-razvitja/dinamika-intellektualnogo-i-lichnostnogo-razvitija-detej-mladshego-shkolnogo-i.html (01.04.2014).

    6. Казанская В. Г. Подросток: социальная адаптация : психологам, педагогам, родителям  / В. Казанская. – СПб. [и др.] : Питер, 2011. – 286 с. ; То же [Электронный ресурс]. – URL :http://thelib.ru/books/valentina_kazanskaya/podrostok_socialnaya_adaptaciya_kniga_dlya_psihologov_pedagogov_i_roditeley-read.html (01.04.2014).

    7. Каменская Е. Н. Гендерный подход в педагогике : дис. … д-ра пед. наук  / Каменская Елена Николаевна ; [Рост. гос. пед. ун-т]. – Ростов н/Д., 2006. – 385 с. ; Введение; Заключение; Список  лит. [Электронный ресурс]. – URL :  http://www.dissercat.com/content/gendernyi-podkhod-v-pedagogike (01.04.2014).

    8. Колесов Д. В. Современный подросток. Взросление и пол / Д. В. Колесов. –  М. : Флинта, 2003. – 218 с.

    9. Кудинов С. И. Полоролевые аспекты любознательности подростков // Психол. журн. – 1998.  – № 1. – С. 26-36.

    10. Михайлова Ю. В. Социальные мотивации в становлении личности школьников раннего подросткового возраста (11-13 лет) // Пробл. социал. гигиены, здравоохранения и истории медицины. – 2011. – № 5. – С. 10-12.

    11. Панова Н.  В. Уровни развития основных компонентов социального интеллекта младших подростков // Интеграция образования. – 2011.  – № 2. – С. 88-92 ; То же [Электронный ресурс]. – URL : http://cyberleninka.ru/article/n/urovni-razvitiya-osnovnyh-komponentov-sotsialnogo-intellekta-mladshih-podrostkov (01.04.2014).

    12.  Славутская Е. В. Экспериментальное изучение гендерных различий в развитии эмоционально-волевых и интеллектуальных свойств личности // Вестн. Томск. гос. пед. ун-та. – 2009. –  N 9. – С. 127–129 ; То же [Электронный ресурс]. – URL : http://psibook.com/articles/eksperimentalnoe-izuchenie-gendernyh-razlichiy-v-razvitii-emotsionalno-volevyh-i-intellektualnyh-svoystv-mladshih-podrostkov.html (01.04.2014).

    13. Теория и методология гендерных исследований : курс лекций / Моск. центр гендер. исследований ; под общ. ред. О. А. Ворониной. – М. : [б. и.], 2001. – 416 с. ; То же [Электронный ресурс]. – URL : http://www.bookarchive.ru/tekhnicheskaja_literatura/razl_tex_literatura/37365-teorija-i-metodologija-gendernykh-issledovanijj..html (01.04.2014).

    14. Шумакова Н. Б. Развитие общей одаренности детей в условиях школьного обучения : дис. ... д-ра психол. наук  / Шумакова Наталья Борисовна ; [Психол. ин-т РАО]. – М., 2007. – 330 с. ; Введение; Заключение; Список  лит. [Электронный ресурс]. – URL :  http://www.dissercat.com/content/razvitie-obshchei-odarennosti-detei-v-usloviyakh-shkolnogo-obucheniya (01.04.2014).

    15. Ясюкова Л. А. Особенности интеллектуального и личностного развития подростков : лонгитюдное исследование // Вестн. С.-Петерб. ун-та. Сер. 6, Философия, политология, социология, психология, право, междунар. отношения. – 2001. – N 4. – С. 95–101.

     

     

 Комментариев нет |
  • Вопрос №2298
    Спрашивает: Анастасия | 31.03.2014
    Есть ли в библиотеке книга Frieser Karl-Heinz, Schmider Klaus. Das Deutsche Reich und der Zweite Weltkrieg. Band 8: “Die Ostfront 1943/44 – Der Krieg im Osten und an den Nebenfronten”. Stuttgart, 2007. По каталогу не могу найти
    Отвечает: М. В. Шаровавроа, СБО

    Здравствуйте. Эта книга есть в РГБ. Полное описание:

     Die Ostfront 1943/44 : der Krieg im Osten und an den Nebenfronten / mit Beitr. von Karl-Heinz Frieser [et al.] ; im Auftr. des Militärgeschichtlichen Forschungsamtes hrsg. von Karl-Heinz Frieser. – 2007. – XVI, 1319 c., [3] л. к. : к., табл.

    Вы можете заказать это изданаие через службу МБА ЭДД СОУНБ им. В. Г. Белинского.

 Комментариев нет |
  • Вопрос №2297
    Спрашивает: Миронова Екатерина | 28.03.2014
    Здравствуйте, подскажите, пожалуйста, литературу о театральных фестивалях. Моя тема диплома организация театрального фестиваля как фактора реализации диалога культур. Не могу найти работы о театре и о фестивале как форме социально-культурной деятельности. Спасибо!
    Отвечает: О. Ю. Лесных, СБО

    Здравствуйте. Предлагаем список публикаций для начала работы над темой (источники: ЭК, БД "Статьи" СОУНБ, КиберЛенинка, ИПС Yandex): 

    1. Афанасьева И. "ТЕАТРЕШный" сумбур // Культура Урала. – Екатеринбург, 2013. – № 10 (декабрь). – С. 27 ; То же [Электронный ресурс]. – URL : http://www.muzkom.netinteresting/kultural/ (31.03.2014). "Театреш" – фестиваль любительских театральных коллективов. Было представлено три направления: театр, современный танец и театральный фотокросс.

    2. Афонин А. Б. Пятый «Протеатр»: первые итоги // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. – 2013. – № 8. – С. 30-32. В Москве состоялся Пятый фестиваль особых театров "Протеатр". Участник фестиваля оценивает его достижения и неудачи.

    3. Ахмыловская Л. А. Кросскультурный диалог в театральном процессе : на материале постановки русских пьес за рубежом : дис. … кандидат искусствоведения / Ахмыловская Лариса Алексеевна ; [Дальневост. гос. тех. ун-т]. – Владивосток, 2006.  – 209 с. ; Введение; Заключение; Список лит. [Электронный ресурс]. – URL : http://www.dissercat.com/content/krosskulturnyi-dialog-v-teatralnom-protsesse-na-materiale-postanovki-russkikh-pes-za-rubezho#ixzz2xVxEUVhj (31.03.2014).

    4. Каминская М. Инновационный менеджмент Собиновского музыкального фестиваля // Справ. рук. учреждения культуры. – 2004. – N 6. – С. 66-67.

    5. Кононов А. И. Ангарский "Факел" зажигает "Сибирскую рампу" : интервью с режиссером театра "Факел" и организатором театрального фестиваля "Сибирская Рампа" на Ольхоне А. И. Кононовым // Клуб. – 2013. – № 3. – С. 10-13.

    6. Костина Е. П. Театральная провинция : гастрольная деятельность как способ развития театра // Справ. рук. учреждения культуры. – 2005. – N 5. – С. 21-28.  Опыт освоения театрами культурного пространства: приглашение театральных коллективов с гастролями на свою площадку, собственные гастроли, антрепризы, региональные фестивали.

    7.  Липовецкий М. Н. Перформансы насилия: литературные и театральные эксперименты "Новой драмы" / Марк Липовецкий, Биргти Боймерс. – М. : Новое лит. обозрение, 2012. – 374 с. СОУНБ; КХ; Формат Б; Инв. номер 2338259-КХ

    8. Меньшиков А. М. Фестиваль как социокультурный феномен современного театрального процесса : дис. ... канд. искусствоведения / Меньшиков Александр Михайлович. – М., 2004 253 c. ; Введение; Заключение; Список лит. [Электронный ресурс]. – URL : http://www.dslib.net/iskusstvo-teatra/festival-kak-sociokulturnyj-fenomen-sovremennogo-teatralnogo-processa.html (31.03.2014).

    9. Науменко В. Организуем фестиваль! // Народное творчество. – 2013. – № 4. – С. 22-23. Рекомендации по организации и проведению фестиваля семейных театров, основанные на опыте проведения Московского фестиваля семейных театров "Сказка приходит в твой дом".

    10. Неволина Г. Размышляем о плюсах и минусах // Клуб. – 2012. – № 6. – С. 3-5. Театральный фестиваль "Веснушки-2012" объединил любительские театры, работающие в системе образования, культуры и даже частные. Как выбрать достойный фестиваль, как сохранить любительские театры?

    11. Пешкова В. Е. Его низложенное величество // Вопр. театра. – 2013. – № 3/4 (вып. XIV). – С. 157–166. Статья, посвященная театральному фестивалю им. Н. Х. Рыбакова, анализирует некоторые общие проблемы фестивального движения.

    12. Попова Н. Т. Пятый фестиваль особых театров "Протеатр" // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. – 2013. – № 8. – С. 1-8.

    13. Постовалова Я. Пре-ступление : смена театрального пространства // Театр. жизнь. – 2013. – № 1. – С. 34-39.  Об авторском фестивале "Театральное пространство Андрея Могучего" (ТПАМ). Главной темой "ТПАМ-2012" стала тема взаимодействия Интернета и театра, а материалом для работы – роман Ф. М. Достоевского «Преступление и наказание».

    14. Сердечная В. Праздник новой драматургии : пьесы и спектакли. "Евразия-2013" и VII фестиваль "Коляда-Plays" // Совр. драматургия. – 2013. – № 4. – С. 180–185. Итоги конкурса "Евразия-2013" и VII театрального фестиваля "Коляда-Plays, организованных и проведенных в Екатеринбурге и дающих представление о современной драматургии и актуальных постановках современной драмы.

    15. Эксперимент удался : интервью с руководителем театрального фестиваля "ТаганОК" В. В. Терещенко // Клуб. – 2013. – № 4. – С. 14-17.

    16.Тимашева М. А. Антон Павлович и все-все-все // Вопр.  театра. – 2013. – № 3/4 (вып. XIV). – С. 84-95. Очерк истории Международного чеховского фестиваля на протяжении двух десятилетий (1992–2013) в контексте того, что происходит в это время с российским театром и со всей страной.

 Комментариев нет |
Страницы: 518 519 520 521 522 523 524 525 526

Добавить вопрос

Ваш вопрос:
Ваша фамилия и имя:
Ваш город \ регион:
Ваш e-mail:


Нажимая на кнопку «Отправить», вы соглашаетесь на обработку персональных данных
 

Список всех тем

   

® 2004

Сайт разработан
компанией JetStyle

Белинка ВКонтакте Белинка на Rutube
©2004-2025 СОУНБ им. В.Г.Белинского
Статистика
Яндекс.Метрика
Решаем вместе
Хочется, чтобы библиотека стала лучше? Сообщите, какие нужны изменения и получите ответ о решении