Спрашивает: Эльзера Рифовна Галимова | 04.02.2021
Здравствуйте! Помогите, пожалуйста с подбором литературы на тему «Развития читательской активности младших школьников» для ВКР.
Отвечает: О. Ю. Лесных, СБО
Здравствуйте. Предлагаем список литературы для начала работы над темой. (источники : ЭК СОУНБ; БД «Статьи», Научая электронная библиотека eLIBRARY).
1.Бедерханова В.П. Социально-педагогические ресурсы формирования потребности в чтении детей младшего школьного возраста / В.П. Бедерханова, А.В. Смахтина // Школьные технологии. – 2020. – № 3. – С. 26-37.
Журнал есть в фонде СОУНБ им. В. Г. Белинского.
2.Бродова И.Ф. Читай вместе со мной! // Образование в современной школе. – 2019. – № 1/2. – С. 11-12.
О реализации проекта "Читай вместе со мной" для школьников. Цель его состояла в том, чтобы школьники, которые любят чтение, поделились радостью от общения с книгой со своими сверстниками, учащимися более старших или, наоборот, младших классов.
Журнал есть в фонде СОУНБ им. В. Г. Белинского.
3.Василевская О.И. Развитие читательской компетентности и опыт организации работы по поддержке детского чтения на уровне начального общего образования // Завуч начальной школы. – 2018. – № 2. – С. 53-58.
4.Даниленко Т.Б. Медиапроектирование как средство развитиячитательского интереса учащихся во внеурочной деятельности // Стратегии социально-экономического развития Северного региона Крыма : материалы III Межрегион. науч.-практ. конф. – Армянск, 2020. – С. 157–161. – Электрон. копия доступна на сайте Науч. электрон. б-ки eLIBRARY.RU. URL: https://elibrary.ru/download/elibrary_43176918_21641061.pdf (дата обращения: 02.04.2021). – Доступ после регистрации.
5.Жесткова Е.А. Кино как средство развития читательских интересов младших школьников // Современная начальная школа: инновации и традиции : сб. ст. по материалам Всерос. с междунар. участием науч.-практ. конф. – Пермь, 2017. – С. 266–270.
6.Каширина М.В. Компоненты интеракции в формировании читательской культуры младших школьников // Среднее профессиональное образование. – 2019. – № 5. – С. 45-50.
Журнал есть в фонде СОУНБ им. В. Г. Белинского.
7.Клинкевич Т.А. Чтение с увлечением, или как научить детей любить книгу // Народная асвета. – 2020. – № 2. – С. 63-65.
Об эффективных методах повышения у учащихся интереса к чтению.
8.Ларина И.Б. К вопросу о формировании читательского интереса у младших школьников // Обзор педагогических исследований. – 2020. – Т. 2, № 4. – С. 32-36.
9.Сыромятникова С.С. Литературные настольные игры: новый формат продвижения чтения // Молодые в библиотечном деле. – 2019. – № 3. – С. 66-68.
О литературных играх: для малышей "Читайка", для младших и средних школьников "Почитайка", для подростков "Время читать".
Журнал есть в фонде СОУНБ им. В. Г. Белинского.
10.Сыромятникова С.С. Настольные игры: новый формат продвижения чтения // Библиотечное дело. – 2019. – № 22. – С. 27.
Об инновационных игровых разработках Центра чтения Самарской областной универсальной научной – литературных настольных играх, рассчитанных на читателей младшего, среднего и старшего школьного возраста.
Журнал есть в фонде СОУНБ им. В. Г. Белинского.
11.Томилова С.Д. Проблемное обучение на уроках литературного чтения в начальной школе / С.Д. Томилова, К.С. Коблова // Филологическое образование в период детства. – 2018. – № 25. – С. 150–157. – Электрон. копия доступна на сайте Науч. электрон. б-ки eLIBRARY.RU. URL: https://elibrary.ru/contents.asp?id=34844179 (дата обращения: 02.04.2021). – Доступ после регистрации.
Представлены основные способы создания проблемных ситуаций, стимулирующие интерес к чтению произведений художественной литературы и фольклора, направленные на формирование читательской компетентности младших школьников.
|
Комментариев нет |
