Свердловская областная универсальная научная библиотека имени В.Г. Белинского
рус
На главную ПоискКарта сайта
переход на сайт для слабовидящих
Поиск
Главная / Новости и события

Практическое школоведение

01.09.2017

В преддверии Дня знаний предлагаем узнать из «Электронной библиотеки Белинки», как создавалась советская школа.

Какой должна стать российская школа XXI века? Об этом говорят, пишут, спорят многие – от родителей будущих первоклашек до докторов наук. Безусловно, внедрять инновационные принципы работы с поколением миллениалов – важно. Но важно учитывать и предыдущий опыт отечественного образования. О нем могут рассказать документы минувшей эпохи. «Электронная библиотека Белинки» предлагает подборку книг о том, как создавалась «лучшая в мире» советская школа.



А создавалась она в поисках нового типа личности. Самостоятельной и организованной. Из материалов «Первого Всероссийского Съезда по дошкольному воспитанию» 1921 года узнаем о «свободной педагогике» Станислава Шацкого, целью которой было направлять, организовывать процесс обучения мягко и ненавязчиво: «Дать детям возможность жить, как дети, своей жизнью, и создать им для этого подходящие условия». Опережая своё время, педагог говорит и о популярных сегодня формах обучения детей в смешанных возрастных группах, когда младшие тянутся за старшими, более успевающими. Разумеется, не все его идеи нашли поддержку: материалы Съезда живо описывают развернувшуюся дискуссию. В заключительном слове Шацкий произнесёт: «При проведении какой-либо новой идеи, нового взгляда испытываешь чувство какого-то одиночества…». Однако впоследствии у его системы окажется немало сторонников и продолжателей.



Уже в конце 1920-х годов появились пособия для учителей, созданные в духе «свободной педагогики». Ярким примером служит сборник статей, составленный коллективом биостанции юных натуралистов им. К. А. Тимирязева «Весенние и летние экскурсии в природу». В нём ставится проблема, знакомая каждому учителю: нежелание детей сидеть в душных классах в тёплое время года. Воспитанники стремятся на реку, в лес, но вынуждены находиться в школе. Авторы предлагают совместить настроение школьников и цели педагога, проводя часть уроков на свежем воздухе в формате познавательных сезонных экскурсий. В пособии приводится алгоритм похода: с чего начать подготовку, как удержать внимание ребят и какие задания им предложить.



А в 1930 году вышла книга Веселова М. О. «Организация работы в советской школе: практическое школоведение». В ней описаны и сугубо хозяйственные аспекты (нормы строительства, необходимое оборудование), и вопросы грамотной подачи материала, подготовки к урокам и отношений с учениками. Здесь вновь звучит мысль о том, что необходимо «…развить у учащихся способность работать самостоятельно. В погоне за количеством знаний учитель, особенно если у него на руках всего одна группа, нередко забывает об этой важной стороне дела, а между тем, чем больше приучены ученики действовать самостоятельно и организованно, тем ценнее результаты школы».

О том, как менялось мировоззрение самих «новых типов личности», можно узнать из сборника «Дети и Октябрьская революция: идеология советского школьника» () 1928 года. Это сборник исследовательских материалов, созданный по результатам опроса порядка полутора миллионов юных респондентов, живущих в разных городах и республиках Советского Союза. Ценный исторический документ и важное свидетельство.

Чем закончилась «педагогическая поэма» 20-х, мы теперь знаем. Всем, кто неравнодушен к истории образования, предлагаем полистать подборку «Электронной библиотеки Белинки»:

1. Практика самообразовательной работы : опыт работы мест / Главполитпросвет ; под ред. А. Кравченко. — Москва ; Ленинград : Долой неграмотность, 1927. — 65 с. : ил. (http://elib.uraic.ru/handle/123456789/16123)
2. Первый Всероссийский Съезд по дошкольному воспитанию : доклады, протоколы, резолюции. — [Б. м.] : Государственное издательство, 1921. — 224 с. — В надзаг.: Российская Социалистическая Федеративная Советская Республика. (http://elib.uraic.ru/handle/123456789/16087)
3. Веселов М. О. Организация работы в советской школе : практическое школоведение / М. О. Веселов, Д. С. Логинов ; с предисл. Ф. Г. Моночиненкова. — Изд. 2-е, испр. и доп. — Москва : Работник просвещения, 1930. — 168 с. : ил. (http://elib.uraic.ru/handle/123456789/16304)
4. Дети и Октябрьская революция : идеология советского школьника / Научно-педагогический институт методов школьной работы ; под ред. и с предисл. В. Н. Шульгина. — Изд. 2-е. — Москва : Работник просвещения, 1928. — 192 с. : ил. (http://elib.uraic.ru/handle/123456789/23537)
5. Метод целевых заданий в советском детском саду : труды объединенной комиссии Педстудии НКП и Кабинета по дошкольному воспитанию МОНО под руководством Н. М. Шульмана / под ред. Л. Э. Иоффе, Р. Э. Орловой, Ц. М. Раппо и Н. М. Шульмана. — Москва : Работник просвещения, 1930. — 248 с. — В надзаг.: Педагогическая студия Института повышения квалификации педагогов Наркомпроса и подотдел социального воспитания МОНО. (http://elib.uraic.ru/handle/123456789/23539)
6. Жаринцова Ю. Д. Методика обучения слабовидящих детей : руководство для педтехникумов и педвузов / Ю. Жаринцова. — Москва : Государственное учебно-педагогическое издательство, 1933. — 64 с. : ил. (http://elib.uraic.ru/handle/123456789/23542)
7. Веселов М. О. Сельская школа и культурная революция / М. О. Веселов, А. И. Преображенский ; под ред. Р. Э. Орловой. — Москва : Московский рабочий, 1930. — 72 с. — В надзаг.: Московский отдел народного образования. (http://elib.uraic.ru/handle/123456789/23543)
8. Аншелес И. И. Красная армия и дети / под ред. Я. А. Перель, А. А. Любимова ; с предисл. С. Н. Орловского ; сост. И. И. Аншельс, С. Д. Бейненсон, Б. С. Утевский. — Москва ; Ленинград : Государственное учебно-педагогическое издательство, 1932. — 56 с. — (Библиотека "Охрана детства и детское право" ; вып. 5). (http://elib.uraic.ru/handle/123456789/23544)
9. Весенние и летние экскурсии в природу : сборник статей, составленный коллективом биостанции юных натуралистов им. К. А. Тимирязева / под общей ред. Б. В. Всесвятского. — Изд. 2-е. — Москва : Работник просвещения, 1927. — 147 с. : ил. (http://elib.uraic.ru/handle/123456789/16125)
10. Шишкин Б. К. Как составлять гербарий / Б. К. Шишкин ; Академия наук СССР. — Москва ; Ленинград : Издательство Академии наук СССР, 1935. — 30 с. : ил. — (Научно-популярная серия). (http://elib.uraic.ru/handle/123456789/16271)
11. Палепа Г. А. Спортплощадка на столе : (подвижные игры) / Г. А. Палепа. — Ленинград ; Москва : Физкультура и туризм, 1932. — 80 с. : ил. (http://elib.uraic.ru/handle/123456789/23550

 

Другие новости за сентябрь

01.09.2017
01.09.2017
01.09.2017
04.09.2017
04.09.2017
04.09.2017
05.09.2017
06.09.2017
06.09.2017
08.09.2017
07.09.2017
10.09.2017
11.09.2017
12.09.2017
12.09.2017
13.09.2017
13.09.2017
13.09.2017
14.09.2017
12.09.2017
14.09.2017
14.09.2017
15.09.2017
18.09.2017
15.09.2017
20.09.2017
20.09.2017
20.09.2017
19.09.2017
19.09.2017
21.09.2017
21.09.2017
22.09.2017
25.09.2017
26.09.2017
27.09.2017
27.09.2017
26.09.2017
30.09.2017
25.09.2017
27.09.2017
29.09.2017
29.09.2017
Архив новостей
Анонс
 
Афиша ноября
НеКонференция библиотечных блогеров – Лекция Тамары Галеевой о Книге художника – Литературный спектакль «Факты. Бродский» – Лекции Даниила Шульмана о Фредди Меркьюри и Борисе Гребенщикове – Фильм ТАУ «Аномальная Чусовая» – Лекция-тренинг о том, как слушать и скачивать музыку в Интернете.
 
Школа читателя
Учебно-популярный проект Белинки адресован всем, кто хочет получить знания и навыки по эффективной работе с информацией: где искать, как использовать, кого спросить. Расписание занятий и подробное описание – на сайте Школы.
   

® 2004

Сайт разработан
компанией JetStyle

Белинка на Facebook Белинка ВКонтакте Свердловская областная универсальная научная библиотека имени Белинского
Белинка на Flickr Белинка на Youtube
©2004-2017 СОУНБ им. В.Г.Белинского
Статистика
Рейтинг@Mail.ru