Здравствуйте. Предлагаем список публикаций для начала
работы над темой (источники: ЭК, БД "Статьи"
СОУНБ, ЭБ eLIBRARY.RU)
1. Борисов
Н. А. Образование и здравоохранение как составляющие социальной сферы региональной экономики // Глобальные
проблемы модернизации национальной экономики : материалы V Междунар.
науч.-практ. конф. (заоч.). – Тамбов, 2016.
– Ч. 1. – С. 65-69. Доступ после регистрации
2. Володина
Н. А. Поликультурное образование
в социальной сфере современной России // Транспорт. Экономика.
Социальная сфера. (Актуальные проблемы и их решения) : сб. ст. Междунар.
науч.-практ. конф. – Пенза, 2014. – С. 11-14. Доступ после
регистрации
3. Гунаев Е. А. Система дополнительного профессионального образования в социальной сфере
региона (на примере Республики Калмыкия) // Улан-Удэ – 350 лет: история,
пространство, общество : сб. науч. ст. – Иркутск, 2016. – С. 168–170.
4. Жукова
Е. Д. Образование как интегрирующий фактор социально-экономической сферы // Педагогический
журнал Башкортостана. – 2017. – № 3 (70). – С. 47-56. Доступ после регистрации
5. Интеграция
науки и высшего образования в социально-культурной сфере : сб. науч. тр. /
Краснодар. гос. ун-т культуры и искусств ; [редкол.: И. И. Горлова и др.]. – М.
: Композитор, 2007. – 262 с.
СОУНБ; Инв. номер 2289019-КХ
6. Клочко Е. Ю. Предложения по реализации комплексного
межведомственного подхода в совершенствовании механизмов организации
образования детей с ОВЗ и инвалидностью // Аутизм и нарушения развития. – 2018.
– Т. 16, № 1 (58). – С. 3-12 ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://psyjournals.ru/autism/2018/n1/klochko.shtml (20.03.2019).
Для реализации комплексного межведомственного подхода
к организации образования детей с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью требуется согласованная деятельность структур образовательной
сферы, медико-социальной экспертизы, социальной защиты.
7. Момот А. И. Образование:
социальный институт и сфера социального государственного управления / А.
И. Момот, С. П. Анзорова // Категория "социального" в современной педагогике и психологии : материалы 3-й науч.-практ. конф. (заоч.)
с междунар. участием. – Ульяновск, 2015. – Ч. 2. – С. 236–242. Доступ после регистрации
8. Низов А. Н. Принцип адресности и критерии нуждаемости
как основа оказания материальной поддержки обучающимся / А. Н. Низов, Т. И. Меджитова
// Вопросы экономики и права. – 2018. – № 4 (118). – С. 118–120. Доступ после
регистрации
Проанализировано соблюдение принципа адресности и критериев нуждаемости при оказании материальной поддержки в образовательных организациях, сформулированы
проблемы и пути их решения.
9. Рудакова О. В. Социально-правовые
проблемы управления сферой образования в регионе // Духовная ситуация
времени. Россия XXI век. – 2014. – № 1 (2). – С. 40-45. Доступ после регистрации
10. Сидоров
Н. Р. Образование как социальная система и сфера
социальной практики // Школьные
технологии. – 2015. – № 1. – С. 13-25.
Журнал
есть в фонде СОУНБ им. В. Г. Белинского.
11. Токоякова А. И. Инклюзивное образование как сфера социальной работы
// Перспективы
развития научных исследований в 21 веке : сб. материалов 5-й междунар. науч.-практ.
конф. – Махачкала, 2014. – С. 77-79. Доступ после регистрации
12. Чернецова О. Н. Государственная
социальная политика в сфере дополнительного образования // Проблемы
и перспективы развития образования в России. – 2014. – № 28. – С. 16-22. Доступ после регистрации
13. Шитова
Т. Ф. Культура взаимодействия социальных общностей в сфере
государственного и негосударственного высшего образования : автореф. дис. … канд. социол. наук / Шитова Татьяна Федоровна ; [Урал. гос.
ун-т им. А. М. Горького]. – Екатеринбург : [б.
и.], 2009. – 20 с.
СОУНБ; Инв.
номер 2294416-КХ
|
Комментариев нет |
