Здравствуйте! Помогите, пожалуйста, подобрать литературу, не старше 2014 года на тему «Особенности психосоциальной реабилитации детей с синдромом Дауна».Спасибо )
Отвечает: Н. Ю. Скочилова, СБО
Здравствуйте. Предлагаем список публикаций для начала работы над темой (источники: ЭК, БД "Статьи" СОУНБ, ЭК ШГПУ, ЭБ eLIBRARY.RU).
Вершинская С. П. Клуб "Школа жизни" комплексная технология социальной адаптации и интеграции детей с синдромом Дауна в общество // Работник соц. службы. — 2016. — № 7. — С. 96102. Журнал есть в фонде библиотеки.
Инновационные технологии сопровождения семей с детьми-инвалидами (синдром Дауна) : метод. сб. / Правительство Тюменской обл., Департамент соц. развития Тюменской обл., [Авт. учреждение соц. обслуживания населения Тюменской обл. "Обл. центр реабилитации инвалидов" ; сост.: С. В. Сосновская, А. Ю. Шашкова, С. П. Остапенко]. Тюмень : Областной центр реабилитации инвалидов, 2015. 106 с. Инв. номер 2391603-КХ.
Маковейчук Ю. Никаких "овощей" : детский дом, в котором никто не обречен // Фома. — 2017. — № 5. — С. 50-57.
Мухина А. А. Использование приемов сенсомоторной коррекции при реабилитации детей с синдромом Дауна / А. А. Мухина, А. З. Дроздов, Б. М. Коган // Спец. образование. 2014. № 3 (35). С. 63-70.
Набадчикова С. Н. Основные направления в реабилитации детей с синдромом Дауна в ГБУЗ АЛ "Дом ребёнка специализированный" / С. Н. Набадчикова, И. А. Амбарумян, Е. И. Мингалова // Амурский мед. журн. – 2015. № 1. – С. 68-70. Доступ после регистрации.
Петрова А. Д. Проблемы реабилитации и социальной адаптации детей с синдромом Дауна // Личность, семья, о-во: вопр. педагогики и психологии. – 2015. № 56/57. – С. 61-69. Доступ после регистрации.
Проблемы реабилитации и социальной адаптации детей с синдромом Дауна / А. А. Садыкова [и др.] // Вестн. соврем. исслед. – 2018. № 12. – С. 337339. Доступ после регистрации.
Саянкина М. А. Организация работы с родителями, воспитывающими ребенка с синдромом Дауна // Воспитатель дошкол. образовательного учреждения. 2017. № 12. С. 80-85.
Скоробогатова Н. П. Развитие моторных функций у детей с синдромом Дауна : (из опыта работы специалистов реабилитационного центра для детей и подростков с ограниченными возможностями) // Работник соц. службы. — 2017. — № 9. — С. 114118.
Шошина И. В. О работе реабилитационного центра по музыкально-ритмическому развитию детей с синдромом Дауна / И. В. Шошина, И. И. Мороз // Социальное обслуживание. 2014. № 10. С. 72-76. Журнал есть в фонде библиотеки.
Юматова Д. Б., Рекомендации для родителей, воспитывающих "особого" ребенка // Дошкол. педагогика. — 2017. — № 2. — С. 67-68. Журнал есть в фонде библиотеки.
Добрый день, подберите пожалуйста к моей теме литературу. «ВОЗМОЖНОСТИ ТЕХНИКИ КВИЛЛИНГА КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ МЕЛКОЙ МОТОРИКИ У ДЕТЕЙ 5-6 ЛЕТ С НАРУШЕНИЕМ РЕЧИ».
Добрый день! Подберите пожалуйста литературу к курсовой работе по теме " Дидактические игры как средство экологического воспитания детей 5-6 лет "
Отвечает: Н. Ю. Скочилова, СБО
Здравствуйте. Предлагаем список публикаций для начала работы над темой (источники: ЭК, БД "Статьи" СОУНБ, ЭК ШГПУ, БД КиберЛенинка).
Арефьева А. В. Дидактические игры в экологическом воспитании дошкольников // Дошкол. педагогика. — 2018. — № 4. — С. 15-17. Журнал есть в фонде библиотеки.
Гайсина Р. С. Дидактические игры в формировании экологической культуры // Дополнительное образование и воспитание. — 2015. — № 7. — С. 42-43. Журнал есть в фонде библиотеки.
Горбунова Е. Дидактические игры и упражнения экологической направленности : для детей 5-8 лет / Е. Горбунова, Л. Кабашова, Л. Казацкая // Дошкол. воспитание. 2017. № 8. С. 28-29. Журнал есть в фонде библиотеки.
Муратшина Т. Т. Север : занятие по экологии для старших дошкольников с учетом регионального компонента / Т. Т. Муратшина, Е. Г. Макарова // Воспитатель дошкол. образовательного учреждения. 2018. № 9. С. 26-32.
Педагогическое образование: традиции, инновации, поиски, перспективы : III Международная заочная научно-практическая конференция (Шадринск, 10 декабря 2012 года) : [сборник] / Междунар. акад. наук пед. образования, ФГБОУ ВПО "Шадрин. гос. пед. ин-т", Пед. фак. ; [отв. ред.: И. В. Москвина]. Шадринск : Шадринский Дом печати, 2013. 543 с. Формат С; Инв. номер 2355372-КХ.
Толкачёва Л. А. Экологический календарь : дидактическая игра // Ребенок в детском саду. — 2015. — № 2. — С. 91.
Учимся, играя. Играя, познаем / Л. Трофимова [и др.] // Дошкол. мир. 2017. № 6. С. 28.
Устинова Е. А. Дидактические игры как средство экологического воспитания дошкольников // Образование в соврем. шк. — 2017. — № 11/12. — С. 42-44. Журнал есть в фонде библиотеки.
Хисамова Л. Х. Экологическое воспитание детей // Дополнительное образование и воспитание. — 2015. — № 4. — С. 11-14. Журнал есть в фонде библиотеки.
Четверткова Е., Методом проб и ошибок // Обруч: образование, ребенок, ученик. — 2017. — № 1. — С. 22-24. Журнал есть в фонде библиотеки.
Экологическое воспитание: разнообразие форм и методов / О. Садыкова [и др.] // Дошкол. мир. 2017. № 9. С. 45.
Экология в жизни дошкольника / Э. Раянова [и др.] // Дошкол. мир. 2017. № 9. С. 27.
Здравствуйте! Помогите подобрать литературу по теме развития внимания у взрослых людей, желательно связанную с театральной деятельностью.
Отвечает: М. В. Шароварова, СБО
Здравствуйте. Предлагаем список литературы. Источники БД "Статьи", БД ИНИОН:
1. Баранов-Крылов И. Н. Параметры внимания при зрительном поиске в разных возрастных группах // Российский физиологический журнал им. И. М. Сеченова. — 2008. — Т. 94, N 6. — С. 617626 2. Баркер Л. Искусство слушать: Как научиться эффективно слушать с пользой для себя и других : gер. с англ. / Баркер, Л.; Ватсон, К. М.: ЭКСМО-Пресс, 2001. 284 с. 3. Григорян, Э.Г. Созерцание, или "внимательное наблюдение" // Созерцание как современная научно-теоретическая и прикладная проблема : vатериалы Поволж. консолидирующего семинара. Самара, 2011. C. 49-55 4. Елшанский С. П. Некоторые когнитивные факторы эффективности обучения // Психология обучения. — 2018. — № 3. — С. 56-64 5. Заваденко Н. Н. Синдром дефицита внимания и гиперактивности: современные подходы к диагностике и фармакотерапии // Фарматека. — 2014. — № 13 (286). — С. 57-62. Исследования показали, что синдром дефицита внимания и гиперактивности продолжают отмечаться и во взрослом возрасте. 6. Затейкина, И.А. Мнемотехнические процессы избирательного внимания // Россия и Европейский Север в начале XXI века. Архангельск, 2000. С. 251253 7. Москалик, И.А. Краткий обзор теорий внимания, представленных в деятельностной и когнитивной парадигмах // Вестн. Оренбург. гос. пед. ун-та. 2006. N 1. С. 67-77 8. Новая методика оценки свойств внимания / Бондарев И.П., Вылегжанин О. И., Чичерин Д.С., Софьин А.М. // Вопр. психологии. М., 2000. N 5. С. 127131 9. Разумникова, О.М. Соотношение оценок внимания и успешности обучения / Разумникова, О.М.; Николаева, Е.И // Вопр психологии. 2001. N 1. С. 123129 10. Тамбиев, А.Э. Исследование обобщенной оценки внимания / Тамбиев, А.Э.; Медведев, С.Д. // Вопр. психологии. 2000. N 4. С. 76-78 11. Фонарева А.П. Экспериментальное исследование феномена усилия при внимании // Вестн. Моск. ун-та. Сер. 14, Психология. М., 1998. N 4. С. 52-60 12. Чутко Л. С. Диагностика и лечение когнитивных нарушений при синдроме дефицита внимания у взрослых // Журнал неврологии и психиатрии имени С. С. Корсакова. — 2017. — Т. 117, № 5. — С. 9-13 13. Чутко Л. С. Нарушения когнитивного контроля при синдроме дефицита внимания у взрослых // Журнал неврологии и психиатрии имени С. С. Корсакова. — 2018. — Т. 118, № 12, вып. 1. — С. 31-35.
Здравствуйте! Подберите пожалуйста литературу к курсовой работе по теме «Квиллинг как средство развития мелкой моторики у детей 5-6 лет с нарушением речи»
Отвечает: Н. Ю. Скочилова, СБО
Здравствуйте. Предлагагем список публикаций для начала работы над темой (источники: БД "Статьи" СОУНБ, ЭК ШГПУ, ЭБ eLIBRARY.RU).
Бабий Т. В. Основные методы и средства развития мелкой моторики у дошкольников с общим недоразвитием речи // Актуальные проблемы современной науки: взгляд молодых ученых : материалы Междунар. науч.-практ. конф. – Грозный, 2019. – С 51-55. Доступ после регистрации.
Волнянская Т. Н. Квиллинг эффективная техника для развития мелкой моторики рук // Ребенок в детском саду. — 2015. — № 2. — С. 64-70.
Грощенкова В. А. Использование нетрадиционных техник художественного творчества в развитии связной речи старших дошкольников с ОНР / В. А. Грошенкова, И. В. Костерина // Дошкол. педагогика. 2015. № 9. С. 37-41. Журнал есть в фонде библиотеки.
Ершова А. Я. Развитие мелкой моторики на занятиях квиллингом // Логопед. — 2015. — № 9. — С. 118120. Журнал есть в фонде библиотеки.
Костяникова О. Ю., Использование техники квиллинг в коррекционно-педагогической работе с дошкольниками с ЗПР // Практический психолог и логопед. — 2013. — № 2. — С. 59-63.
Мамбетова Г. Р. Проблема развития мелкой моторики у детей шести лет посредством бумагопластики // Аллея науки. – 2018. – Т. 4, № 4 (20). – С. 75-77. Доступ после регистрации.
Пономарева А. В. Волшебный завиток, или Квиллинг в развитии мелкой моторики детей дошкольного возраста // Дошкол. педагогика. — 2018. — № 1. — С. 28-30. Журнал есть в фонде библиотеки
Савицкая Н. М. Развитие связной речи у детей старшего дошкольного возраста с ОНР при помощи техники квиллинг / Н. М. Савицкая, Л. О. Сафонова, О. И. Лаврентьева // Там же. 2014. № 2. С. 32-34. Журнал есть в фонде библиотеки.
Штри А. С. Квиллинг как средство развития мелкой моторики у старших дошкольников // Современные проблемы гуманитарных и естественных наук : материалы XXV междунар. науч.-практ. конф. – М. 2015. – Т. 2. – С. 305307. Доступ после регистрации.
Щедрина С. И. Квиллинг как средство развития мелкой моторики рук у детей старшего дошкольного возраста / С. И. Щедрина, Ю. А. Кононенко // Научные исследования: теория, методика и практика : сб. материалов III Междунар. науч.-практ. конф. : в 2-х тома. – Чебоксары, 2017. – Т. 1. – С. 235237. Доступ после регистрации.