Здравствуйте. Предлагаем список
публикаций для начала работы над темой (источники: БД "Статьи"
СОУНБ, ЭБ eLIBRARY).
1. Агенова К. С. Логоритмика – эффективный метод здоровьесбережения
// Преемственность
в образовании. – 2018. – № 18. – С. 7-16. Доступ после регистрации
Раскрывается
вопрос применения средств логопедической ритмики как один из эффективных
методов профилактики и преодоления речевых нарушений у детей дошкольного
возраста через тренировку и развитие общей, мелкой, мимической и артикуляционной моторик, чувства ритма с использованием музыкального
сопровождения.
2. Боос В. Ю. Особенности развития речевых функций
детей с различными дефектами речи при совместных коррекционных занятиях логопеда
и музыкального руководителя / В. Ю. Босс, М. Б. Илларионова // Актуальные
проблемы современной науки. – 2017. – № 3. – С. 138–139.
Необходимость
ритмизации моторной и речевой деятельности детей с нарушениями речи и инновационная логопедическая технология развития ритма движений и речи у детей
дошкольного возраста.
Журнал есть в фонде СОУНБ им. В. Г. Белинского
3. Волокитина Е. А. Влияние логопедической ритмики на музыкальное
развитие и коррекцию речевых нарушений у детей дошкольного возраста // Филол.
образование в период детства. – 2015. – Т. 22. – С. 19-22. Доступ после регистрации
4. Георгица Е. А. Использование логопедической ритмики в работе по преодолению заикания у дошкольников // Актуальные проблемы логопедии :
сб. науч. и науч.-метод. тр. – Саратов, 2018. – С. 46-51. Доступ после регистрации
5. Головешкина Ю. Л. Кружок "Говорим
ритмично": логопедическая ритмика для детей 4-5 лет // Логопед. – 2016. –
№ 10. – С. 18-21.
Журнал есть в фонде СОУНБ им. В. Г. Белинского
6. Кузнецова Е. А. Поварята: логоритмическое
занятие для детей 5-6 лет с нарушением зрения // Там же. – 2014. – № 9. – С.
37-40.
Журнал есть в фонде СОУНБ им. В. Г. Белинского
7. Курушина Л. А. Роль логоритмических занятий в коррекции речи детей // Детство. Отрочество. Юность. – 2014. – № 11/12. – С.
10-13.
Журнал есть в фонде СОУНБ им. В. Г. Белинского
8. Макарова Н. Ш. Логопедическая ритмика как здоровьесозидающая
технология для детей дошкольного и школьного возраста // Герценовские
чтения. Начальное образование. – 2011. – Т. 2, № 2. – С. 206–214. Доступ после регистрации
9. Полякова Е. Х. К вопросу об актуальности логопедической ритмики в современном процессе развития детей дошкольного возраста / Е. Х. Полякова, И. В. Рус-Брюшинина // Дошк.
образование: опыт, проблемы, перспективы развития. – 2015. – № 3 (6).
– С. 133–135. Доступ
после регистрации
10. Степанова
Е. Ю. В гости к лету: интегрированное логоритмическое занятие для детей 5-7 лет с ОВЗ / Е. Ю. Степанова, Н. Н. Дробович // Логопед. – 2017. – № 5. – С. 58-64.
Журнал есть в фонде СОУНБ им. В. Г. Белинского
11. Хисамова
Г. Р. Влияние логоритмических занятий на развитие речи
ребенка / Г. Р. Хисамова, С. Г. Бурмистрова, О. В. Зиновьева // Инновационные
технологии в науке и образовании. – 2015. – № 3 (3). – С. 133–135. Доступ после регистрации
Представлена
логопедическая ритмика как один из эффективных методов профилактики и преодоления речевых нарушений у детей дошкольного возраста через тренировку и развитие общей, мелкой, мимической и артикуляционной моторик, чувства ритма с использованием музыкального сопровождения.
|
Комментариев нет |
