Здравствуйте! Предлагаем список публикаций для начала работы над темой (источники: ЭК БД «Статьи», Научная электронная библиотека eLIBRARY.RU) 1. Абраменкова В. В. Духовно-нравственное развитие современного ребенка в России и стратегия воспитания // Мир психологии. – 2015. – № 1. – С. 224–234 ; То же [Электронный ресурс]. – URL : http://elibrary.ru/contents.asp?issueid=1402159 (24.02.16). Автор статьи анализирует основные подходы к духовно-нравственному развитию, демонстрирует универсальную модель системы отношений ребенка с миром. Формируются критерии и принципы духовно-нравственного развития ребенка. Предлагается понятие "идеальная норма развития" и возможности ее достижения. Журнал есть в фонде библиотеки 2. Винокурова Н. Ф. Особенности духовно-нравственного воспитания в школьном экологическом образовании / Н. Ф. Винокурова, Н. В. Мартилова // Использование и охрана природных ресурсов в России. – 2015. – № 1 (139). – С. 101–104. Статья посвящена особенностям духовно-нравственного воспитания учащихся в школьном экологическом образовании на основе культурологического, гуманистического, экологического, компетентностного, личностно-деятельностного, интегративного, пространственно-временного подходов. Журнал есть в фонде библиотеки 3. Воспитание гражданина России / М. И. Шевченко [и др.] ; С.-Петерб. гос. экон. ун-т. – Санкт-Петербург : Санкт-Петербургский государственный экономический университет, 2015. – 132 с. ; То же [Электронный ресурс]. – URL : http://elibrary.ru/item.asp?id=24286302 (24.02.16). 4. Гревцева Г. Я. Особенности социально-культурного развития личности в детстве как феномен ее социализации // Вестн. Южно-Урал. гос. ун-та. Сер.: Образование. Педагогические науки. – 2015. – Т. 7, № 1. – С. 23-31 ; То же [Электронный ресурс]. – URL : http://elibrary.ru/item.asp?id=23050605 (24.02.16). 5. Данилюк А. Я. Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России: извлечения / А. Я. Данилюк, А. М. Кондаков, В. А. Тишков // Народное образование. – 2010. – N 1. – С. 39-47 ; То же [Электронный ресурс]. – URL : http://elibrary.ru/contents.asp?issueid=1078263 (24.02.16). 6. Лыкова В. С. Гуманитарная образованность как показатель философско-социальной культуры современного педагога // Мир образования – образование в мире. – 2015. – № 1 (57). – С. 169–175. Представлена авторская концепция проблемы гуманитарной образованности как показателя философско-социальной культуры современного педагога. Отмечается значение философско-социальной культуры педагога в духовно-нравственном воспитании обучающихся. Журнал есть в фонде библиотеки 7. Меськов В. С. Духовное формирование личности как педагогическая задача: программа и цели / В. С. Меськов, А. Е. Коломейцев, М. А. Коломейцева // Пед. науки. – 2014. – № 5 (68). – С. 15-24. В статье рассматривается развитие творческих способностей для интеллектуального и нравственного самоосуществления личности. 8. Наумова О. С. Подготовка будущих учителей к реализации ценностей духовно-нравственной культуры // Гуманитарный вектор. – 2015. – № 1 (41). – С. 67-71 ; То же [Электронный ресурс]. – URL : http://elibrary.ru/contents.asp?titleid=38896 (24.02.16). 9. Николаева И. И. Теоретико-методологические основы формирования духовно-нравственной культуры студента в поликультурном пространстве // Изв. Южного федер. ун-та. Пед. науки. – 2014. – № 9. – С. 51-60. 10. Попова А. И. Национальные традиции в духовно-нравственном воспитании детей в семье и образовательных учреждениях // СОТИС – социальные технологии, исследования. – 2015. – № 2 (70). – С. 93–100. Журнал есть в фонде библиотеки 11. Симонова С. А. Нравственная доминанта современного отечественного образования // Вестн. Воронеж. гос. ун-та. Сер.: Проблемы высшего образования. – 2015. – № 1. – С. 78-81 ; То же [Электронный ресурс]. – URL : http://elibrary.ru/contents.asp?issueid=1389345 (24.02.16). 12. Слободчиков В. И. Применение возрастно-нормативной модели развития для проектирования систем духовно-нравственного воспитания школьников / В. И. Слободчиков, Т. В. Черникова // Психология обучения. – 2015. – № 5. – С. 5-22. Журнал есть в фонде библиотеки 13. Суходольская-Кулешова Л. В. Повышение воспитательного потенциала духовной культуры личности как одна из главных задач российской образовательной политики // Вестн. Моск. ун-та. Сер. 20, Педагогическое образование. – 2014. – № 4. – С. 52-63. Журнал есть в фонде библиотеки 14. Шлеина М. В. Развитие духовно-нравственных ценностей студентов как приоритетное направление в формировании их общекультурных компетенций // Образование и общество. – 2014. – № 6 (89). – С. 26-28. Рассматривается проблема формирования у студентов межкультурных компетенций на основе развития их духовно-нравственных ценностей; описываются различные точки зрения ученых на трактовку понятия "общекультурная компетентность"; обозначаются целевые установки; раскрывается содержательная сущность понятий "духовность", "нравственность", "ценности"; определяется роль в духовно-нравственном становлении личности студенческой молодежи системного целенаправленного воспитательного процесса в образовательном учреждении. 15. Уткин А. В. Социальная миссия учителя: взгляд из прошлого в будущее // Вестн. Череповецкого гос. ун-та. – 2015. – № 5 (66). – С. 128–135 ; То же [Электронный ресурс]. – URL : http://elibrary.ru/item.asp?id=24275875 (24.02.16). Социальная миссия учителя трактуется как способность к моделированию особого педагогического пространства, содержанием которого является процесс интеллектуального и духовно-нравственного становления личности в культурной среде |
Комментариев нет |
