Вопросы и ответы

• Вопрос №761
  Спрашивает: Редькина Дарья | 23.12.2008
  Добрый день. Не могли бы вы подобрать список литературы по теме: вопросы формирования фондов школьных библиотек. Спасибо.
  Отвечает: Н. Скочилова, СБО

  Здравствуйте. Предлагаем список публикаций, который поможет Вам в работе над темой. Абрашкина Л. А. Учебная книга и школьная библиотека // Шк. б–ка. – 2004. – № 4. – С. 56–60. Зуева Е. Книга "второго сорта" или "Клондайк" в подвале? // Там же. – 2001. – № 6. – С. 7–13. Иванова Г. А. Организация работы библиотеки общеобразовательного учреждения // Там же. – 2003. – № 5. – С. 8–11. Комплектование фондов библиотек общеобразовательных учреждений : материалы из опыта работы / Рос. акад. образования ; Гос. науч. пед. б–ка им. К.Д. Ушинского ; [сост. Е. М. Зуева]. – М. : ГНПБ, 2003. – 79 с. Лисовская Ю. Формирование регионального комплекта учебных пособий // Шк. б–ка. – 2002. – № 1. – С. 18–23. Матлина С. Социально–психологические и технологические основы организации фондов в школьной библиотеке // Б–ка в шк. – 2005. – № 17. – С. 36–40. – Продолж. № 18–24. Новое в работе школьной библиотеки : информ.–метод. материалы / Рос акад. образования ; Гос. науч. пед. б–ка им. К. Д. Ушинского ; сост. Л. Е. Коршунова. – М. : Изд–во ГНПБ им. К. Д. Ушинского, 2001. – 29 с. Семина В. Перераспределение фондов научных и школьных библиотек: опыт работы // Шк. б–ка. – 2001. – № 1. – С. 15–16. Справочник школьного библиотекаря / [сост.: О. Р. Старовойтова и др. ; под ред. Ю. Н. Столярова]. – М. : Школьная библиотека, 2006. – 442 с. Старовойтова О. Р. Краткий справочник школьного библиотекаря / О. Р. Старовойтова ; под ред. Г. И. Поздняковой. – СПб. : Профессия, 2001. – 347 с. Фунтикова С. П. Создание фонда святоотеческой литературы школьной библиотеки как необходимое звено в духовно–нравственном воспитании учащихся // Шк. б–ка. – 2002. – № 7. – С. 11–21. – Библиогр.: 11 назв. Шемрук О. И. Ты – мне, я – тебе. Как работает обменный фонд учебников // Б–ка в шк. – 2007. – № 4. – С. 23–25. Шилова В. А. Быть методистом по книжным фондам – значит сочетать функции методиста, менеджера, педагога, библиотекаря, информационного работника, специалиста по медиаобразованию // Шк. б–ка. – 2003. – № 7. – С. 23–28.

---

Список всех тем

• Вопросы и ответы