Развитие пространственных представлений у детей старшего возраста с нарушениями опорно-двигательного аппарата, книги и статьи по данной теме
Отвечает: А.И. Ковалева
Здравствуйте! Предлагаем подборку публикаций для начала работы над темой. Источники: ЭК и БД «Статьи» СОУНБ им. В. Г. Белинского, Научная электронная библиотека eLIBRARY, Научная электронная библиотека «КиберЛенинка». 1. Исаева И. В. Развитие пространственных представлений у детей младшего дошкольного возраста с нарушением опорно-двигательного аппарата // Дошкольная педагогика. — 2023. — № 6. — С. 30-32. 2. Ахметзянова А. И. Формирование навыков прогнозирования у ребенка с двигательными нарушениями // Вестник Тверского государственного университета. — 2024. — № 1 (66). — С. 218–228. – Электрон. копия доступна в Репозитории Тверского госуниверситета. URL: https://eprints.tversu.ru/id/eprint/12618/ (дата обращения: 24.09.2025). 3. Орлова C. Ю. Развитие пространственных представлений у воспитанников с НОДА на основе здоровьесберегающих принципов организации коррекционно-развивающего и образовательного процессов // Дошкольная педагогика. — 2025. — № 1. — С. 37-39. 4. Белова Е. М. Развитие и коррекция внимания у детей 6–7 лет с нарушениями опорно-двигательного аппарата // Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых : сб. материалов III Всерос. науч.-практ. конф. с междунар. участием. – Чебоксары, 2023. – С. 184–187. – Электрон. копия доступна в науч. б–ке Elibrary. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=50768084 (дата обращения: 24.09.2025). Доступ после регистрации. 5. Садыгова О. В. Эффективности иппотерапии в коррекции нарушений опорно-двигательного аппарата детей старшего дошкольного возраста // Аллея науки. – 2021. – Т. 1. – № 10 (61). – С. 831–834. – Электрон. копия доступна в науч. б–ке Elibrary. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=47689745 (дата обращения: 24.09.2025). Доступ после регистрации. 6. Баженова Т. В. Конспект од по познавательному развитию детей старшего дошкольного возраста на тему «осень в золотой косынке» / Т. В. Баженова, Т. Н. Рязанцева // Актуальные исследования. – 2023. – № 45-2 (175). – С. 24-26. – Электрон. копия доступна в науч. б–ке Elibrary. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=54798376 (дата обращения: 24.09.2025). Доступ после регистрации. 7. Соломкина А. К. Особенности профилактики нарушений опорно-двигательного аппарата у дошкольников в условиях детского образовательного учреждения / А. К. Соломкина, Л. Р. Макина // Проблемы и перспективы физического воспитания, спортивной тренировки и адаптивной физической культуры : материалы Всерос. науч.-практ. конф. с междунар. участием. – Казань, 2021. – С. 684–689. – Электрон. копия доступна в науч. б–ке Elibrary. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=46411007 (дата обращения: 24.09.2025). Доступ после регистрации. 8. Тулупова И. И. Развитие пространственных представлений у детей старшего дошкольного возраста с нарушением опорно-двигательного аппарата : методические рекомендации для специалистов и родителей / И. И. Тулупова, А. А. Лысова. – Челябинск, 2024. – 51 с. – Электрон. копия доступна в науч. б–ке Elibrary. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=74532816 (дата обращения: 24.09.2025). Доступ после регистрации. 9. Нурымов Е. С. Методы определения эмоционального состояния детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата / Е. С. Нурымов, Н. Б. Жиенбаева, Д. С. Какабаева // Евразийский Союз Ученых. – 2020. – №4-8 (73). – С. 60-63. – Электрон. копия доступна в науч. б–ке Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/metody-opredeleniya-emotsionalnogo-sostoyaniya-detey-s-narusheniyami-oporno-dvigatelnogo-apparata (дата обращения: 24.09.2025). 10. Болотова Н. П. Непрерывная система комплексного сопровождения детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата // Педагогика и психология образования. – 2020. – №4. – С. 11-23. – Электрон. копия доступна в науч. б–ке Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/nepreryvnaya-sistema-kompleksnogo-soprovozhdeniya-detey-s-narusheniyami-oporno-dvigatelnogo-apparata (дата обращения: 24.09.2025). 11. Семенова Ю. Н. Особенности мыслительных операций у детей старшего дошкольного возраста с нарушениями опорно-двигательного аппарата / Ю. Н. Семенова, Т. А. Дорофеева // The Scientific Heritage. – 2020. – №54-4. – С. 49-51. – Электрон. копия доступна в науч. б–ке Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/osobennosti-myslitelnyh-operatsiy-u-detey-starshego-doshkolnogo-vozrasta-s-narusheniyami-oporno-dvigatelnogo-apparata (дата обращения: 24.09.2025). 12. Кузнецова О. В. Устранение речевых расстройств у детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата // Вестник науки. – 2024. – №12 (81). – С. 1112–1117. – Электрон. копия доступна в науч. б–ке Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/ustranenie-rechevyh-rasstroystv-u-detey-s-narusheniyami-oporno-dvigatelnogo-apparata (дата обращения: 24.09.2025). 13. Васильева А. Д. Развитие мелкой моторики у детей старшего дошкольного возраста с нарушением опорно-двигательного аппарата посредством нетрадиционных техник рисования / А. Д. Васильева, Л. М. Лапшина // Вестник науки. – 2025. – №2 (83). – С. 252–261. – Электрон. копия доступна в науч. б–ке Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/razvitie-melkoy-motoriki-u-detey-starshego-doshkolnogo-vozrasta-s-narusheniem-oporno-dvigatelnogo-apparata-posredstvom (дата обращения: 24.09.2025).
