Здравствуйте.
Прошу найти опыт педагогов-практиков по развитию речи дошкольников 4-5 лет с использованием приема или технологии «живые картины»
Отвечает: Н. Ю. Скочилова, СБО
Здравствуйте. Тема сформулирована очень узко, удалось найти следующие публикации (источники: БД "Статьи" СОУНБ, ЭК НПБ им. К. Д. Ушинского, ЭК ШГПУ, НЭБ eLIBRARY.RU ).
Алямовская В.Г. Обучение детей дошкольного возраста рассказыванию по сериям дидактических картин "Домашние животные и их детеныши", "Дикие животные и их детеныши" / В.Г. Алямовская, С.Н. Петрова // Методист. 2018. № 7. С. 60-64.
Бизикова О.А. Пейзажная картина как средство развития связной монологической речи у дошкольников // Детский сад : теория и практика. 2012. № 3. С. 48-59.
Дмитриенко О.В. Познавательно-речевой досуг "Новые приключения Карлсона". Составление рассказа по серии картинок и по сюжетной картине с использованием ИКТ / // Дошкольная педагогика. 2020. № 8. С. 24-25. Журнал есть в фонде библиотеки
Литвинова Ю. "Живая книга" / Ю. Литвинова, Л. Торощенко, Ю. Иванова // Дошкольное образование – Первое сентября. 2014. № 1. С. 54-57. – Электрон. копия доступна на сайте журнала. URL : https://dob.1sept.ru/dobarchive.php (дата обращения 06.10.2021).
Ледовских Н.К. Литературные утренники и вечера досуга // Детский сад: теория и практика. 2016. № 12. С. 32-39.
Помазкина Л. Мир в картинках / Л. Помазкина, О. Румынская, О. Багадаева // Обруч: образование, ребенок, ученик. 2006. № 6. С. 25-26. Журнал есть в фонде библиотеки.
Теплякова Л.А. Рассматривание картины "В уголке природы" : занятие по речевому развитию для детей 4-5 лет // Воспитатель дошкольного образовательного учреждения. 2017. № 7. С. 42-46.