Здравствуйте. Предлагаем список литературы. Источники – КиберЛенинка, НЭБ eLibrary. Борисова В.А. Взаимосвязь творческого воображения и особенностей эмоциональной сферы в юношеском возрасте // Вестник по педагогике и психологии Южной Сибири. – 2020. – № 3. – С. 12-22. Валова Н.В. Воображение и творчество // Педагогическое регионоведение.– 2016. – № 3 (11). – С. 86-87. Волгуснова Е.А. Взаимосвязь показателей педагогических способностей и творческого воображения у студентов в педагогическом вузе // Концепт. – 2015. – № S12. – С. 6-10.. Галинская Н.А. Взаимосвязь воображения и самооценки / Галинская Н.А., Яновский М.И. // Донецкие чтения 2017: Русский мир как цивилизационная основа научно-образовательного и культурного развития Донбасса. – 2017. – С. 17-20. Конубрикова Л.И. Взаимосвязь характеристик воображения и профессионально важных качеств студентов-психологов // Форум молодых ученых. – 2018. – № 12-2 (28). – С. 1111–1116. Макарова Н.А. Взаимосвязь эмоционального компонента структуры способностей со способностью воображения / Макарова Н.А., Стюхина Г.А. // Развитие познавательных способностей младших школьников. – 2019. – С. 102–107. Попескул А.Т. Взаимосвязь между творческими способностями инженера и развитием его пространственного воображения // Актуальные вопросы подготовки специалистов по направлению "Эксплуатация наземного транспорта и транспортного оборудования" в условиях рыночной экономики. сборник научных статей международной научно-практической конференции. – 2006. – С. 51-55. Саблина Н.А. Развитие воображения как основной компонент профессиональной подготовки студентов-дизайнеров // Высшее образование сегодня. – 2012. – № 7. – С. 52-54. Федорова Т. В Взаимосвязь прогнозирования и воображения // АНИ: педагогика и психология. – 2016. – №3 (16). – Электрон. копия доступна на сайте Науч. электрон. б-ки КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/vzaimosvyaz-prognozirovaniya-i-voobrazheniya (дата обращения: 20.07.2021). Щербаков В.П. Воображение и разум в культуре и философии // Вестник Русской христианской гуманитарной академии. – 2017. – Т. 18. № 4. – С. 91-98. |
