Здравствуйте.
Просим составить библиографический список для написания дипломной работы для последующего заказа по ЭДД (небольшие статьи из сборников, журналов)
Тема: ПЛЮСЫ и МИНУСЫ ДИСТАНЦИОННОГО ПРЕПОДАВАНИЯ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ. Изучение иностранного языка в формате онлайн (дистанционное обучение с преподавателем, не самостоятельное) (на примере изучения любого языка). Статьи могут быть на русском, англ, немецком языках.
Отвечает: М. В. Шароварова, СБО
Здравствуйте. Предлагаем список литературы. Источники поиска – БД "Статьи", БД E-library. 1. Авдеева Е. Л. Критерии разработки онлайн-курса для обучения иностранному языку студентов дистанционного образования // Высшее образование сегодня. — 2020. — № 9. — С. 46-56 2. Борзова Е. В. О проведении дистанционных занятий по практике устной речи в университетском иноязычном образовании // Иностранные языки в школе. — 2021. — № 1. — С. 39-46. 3. Быков Э.Ю. Изучение иностранных языков в системе дистанционного обучения // Аллея науки. – 2018. – Т. 1. № 3 (19). – С. 664–667. – Электронная копия доступна на сайте электрон. б-ки eLibrary. URL: https://www.elibrary.ru/download/elibrary_32795244_71851327.pdf (дата обращения: 07.07.2021). – Доступ после регистрации. 4. Галустян О. В. Технология веб-квест в преподавании иностранных языков в высшей школе // Дистанционное и виртуальное обучение. — 2015. — № 5. — С. 45-56 5. Евстигнеев М. Н. Дистанционные образовательные технологии в обучении иностранному языку // Вестник Тамбовского университета, Сер.: Гуманитарные науки. — 2021. — Т. 26, № 190. — С. 25-32. 6. Калинина Ю.А. Система дистанционного обучения в изучении иностранного языка // Вопросы современной филологии и проблемы методики обучения языкам : материалы третьей международной научно-практической конференции. – 2015. – С. 164–168. – Электронная копия доступна на сайте электрон. б-ки eLibrary. URL: https://www.elibrary.ru/download/elibrary_28191861_30235116.pdf (дата обращения: 07.07.2021). – Доступ после регистрации. 7. Катаева А. Г. Использование информационных технологий в дистанционной, заочной и очной формах обучения // Вестник РГГУ, Серия "Психология. Педагогика. Образование". — 2020. — № 3. — С. 41-50. 8. Ковальчук В. О. Дистанционное обучение: формы, виды, проблемы // Сибирский учитель. — 2013. — № 6. — С. 72-76. 9. Масютина Н.М. Перспективы и сложности дистанционного изучения иностранного языка // Проблемы современного педагогического образования. – 2020. – № 68-1. – С. 187–189. – Электронная копия доступна на сайте электрон. б-ки eLibrary. URL:https://www.elibrary.ru/download/elibrary_44207597_44748055.pdf (дата обращения: 07.07.2021). – Доступ после регистрации. 10. Менгардт Е. Р. Опыт создания учебно-методического комплекса по иностранному языку в рамках реализации концепции дистанционного образования // Школа будущего. — 2013. — № 6. — С. 128–138. 11. Тайсумова М.М. Роль дистанционного обучения в изучении иностранных языков // Вопросы устойчивого развития общества. – 2020. – № 3-2. – С. 769–773. – Электронная копия доступна на сайте электрон. б-ки eLibrary. URL:https://www.elibrary.ru/download/elibrary_43054052_95120370.pdf (дата обращения: 07.07.2021). – Доступ после регистрации. 12. Фирсова А.В. Технологии дистанционного обучения в изучении иностранных языков // Международный журнал гуманитарных и естественных наук. – 2020. – № 11-2 (50). – С. 214–220. – Электронная копия доступна на сайте электрон. б-ки eLibrary. URL: https://www.elibrary.ru/download/elibrary_44391176_21798989.pdf (дата обращения: 07.07.2021). – Доступ после регистрации. 13. Шевченко Е.М. Дистанционное изучение иностранных языков: достоинства и недостатки / Шевченко Е.М., Уманская А.В. // UNIVERSUM ROMANUM : материалы IV Международной научно-практической конференции. – 2016. – С. 220–222– Электронная копия доступна на сайте электрон. б-ки eLibrary. URL: . https://www.elibrary.ru/download/elibrary_28088487_48538339.pdf (дата обращения: 07.07.2021). – Доступ после регистрации. 14. Шемчук Ю. М. Дистанционные образовательные технологии в обучении иностранному языку студентов: вызовы и возможности // Вестник Московского университета. Сер. 20, Педагогическое образование. — 2020. — № 4. — С. 89-95.
