Здравствуйте. Предлагаем список литературы. Источники – БД "Статьи", НЭБ.
1. Искуменко М.А. Теоретическая модель тьюторского сопровождения профессионального самоопределения обучающихся гуманитарного профиля // Искусство и образование. – 2019. – № 1. – С. 208–215. Журнал есть в фонде СОУНБ им. В. Г. Белинского
2. Кафидулина Н.Н. Возможности тьюторского сопровождения проектной деятельности в профессиональном самоопределении подростков // Бизнес. Образование. Право. – 2019. – № 1 (46). – С. 462–468. – Электрон. копия доступна на сайте Науч. электрон. б-ки eLIBRARY.RU. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=37023571 (дата обращения: 24.11.2020). – Доступ после регистрации.
3. Кормакова В.Н. Тьюторское сопровождение профессионального самоопределения в системе "школа – вуз" / В.Н. Кормакова, Е.И. Ерошенкова // Alma mater: Вестник высшей школы. – 2011. – № 8. – С. 40-44.
Журнал есть в фонде СОУНБ им. В. Г. Белинского
4. Медведчикова Е.Н. Организация социально-педагогического, психологического сопровождения воспитанников детского дома в рамках профессионального самоопределения, постинтернатного сопровождения // Профессиональное образование и занятость молодежи: XXI век. Преемственность в деятельности профессиональных образовательных организаций региона в условиях модернизации : материалы Междунар. науч.-практ. конф. – Кемерово, 2015. – С. 155–158.
5. Назаренко В.А. Тьюторское сопровождение педагогами индивидуального выбора учащихся в сфере профессионального самоопределения // Учебный год. – 2018. – № 1 (50). – С. 46-47. – Электрон. копия доступна на сайте Науч. электрон. б-ки eLIBRARY.RU. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=32705530 (дата обращения: 24.11.2020). – Доступ после регистрации.
6. Новикова Т.Г. "Профессия и карьера": растим человеческий капитал // Народное образование. – 2012. – № 7. – С. 65-69.
О тьюторском сопровождении профессионального самоопределения молодежи.
Журнал есть в фонде СОУНБ им. В. Г. Белинского
7. Посысоев Н.Н. Мониторинг эффективности психолого-педагогического сопровождения трудового воспитания, профессионального самоопределения, профессиональной адаптации и трудоустройства детей-сирот : учеб.-метод. пособие. – 2-е изд., испр. и доп. / Н.Н. Посысоев, Л.Г. Жедунова ; Рос. гос. ун-т / Н.Н. Посысоев, Л.Г. Жедунова. – Москва : [б. и.], 2009. – 85 с.
8. Челнокова Е.А. Модель тьюторской деятельности в условиях профильного обучения // Наука и школа. – 2011. – № 6. – С. 57-60.
Чтобы сделать процесс формирования профессионального самоопределения педагогически организованным, автор предлагает ввести в образовательный процесс тьютора. Представлена модель тьюторской деятельности, определены ее сущность, цели, функции, структура и содержание в условиях профильного обучения.
Журнал есть в фонде СОУНБ им. В. Г. Белинского
9. Челнокова Е.А. Тьюторская деятельность педагога в условиях профессионального самоопределения школьников / Е.А. Челнокова, Р.Б. Набиев // Вестник Мининского университета. – 2015. – № 1 (9). – С. 23. – Электрон. копия доступна на сайте Науч. электрон. б-ки eLIBRARY.RU. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=23211332 (дата обращения: 24.11.2020). – Доступ после регистрации.
10. Шалимова Н.А. Организационно-педагогические условия тьюторского сопровождения профессионального самоопределения учащихся старшей школы // Вестник Костромского государственного университета им. Н.А. Некрасова. Сер.: Педагогика. Психология. Социальная работа. Ювенология. Социокинетика. – 2011. – Т. 17, № 4. – С. 16-19. – Электрон. копия доступна на сайте Науч. электрон. б-ки eLIBRARY.RU. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=17735982 (дата обращения: 24.11.2020). – Доступ после регистрации.
11. Шарифуллин Д.Р. Тьюторское сопровождение профессионального самоопределения учащихся // Тьюторское сопровождение в системе общего, дополнительного и профессионального образования : сб. материалов II Всерос. науч.-практ. конф. с междунар. участием. – Челябинск, 2020. – С. 188–191.
|
