Здравствуйте. Предлагаем список
публикаций для начала работы над темой (источники:
БД "Статьи" СОУНБ, ЭБ eLIBRARY.RU).1. Биндас О. Б. Некоторые приемы работы с лексикой на уроках
английского языка в свете новых педагогических технологий // Инновационные технологии в преподавании
иностранных языков: от теории к практике : материалы IV Регион. науч.-практ.
конф. – Йошкар-Ола, 2017. – С. 136–142. – Электронная копия доступна сайте
научной электронной библиотеки eLibrary.size: 12pt; line-height: 107%; font-family: “Times New Roman”;">. URL: https://elibrary.ru/download/elibrary_29749768_16667001.pdf (дата обращения: 02.12.2019). – Режим доступа:
после регистрации.
2. Верхорубова Н. В. Эффективное увеличение словарного запаса на уроках
английского языка с помощью мнемотехники и развития творческого мышления // Научно-методический
электронный журнал Концепт. – 2014. – № T27. – С. 35-42.
3. Кузьмина Р. В. Омонимы в курсе английского языка
(II-VI классы) // Иностранные языки в школе. – 2007. – № 6. – С. 69-78.
Упражнения, обеспечивающие прочное запоминание
омонимов и расширяющие лексический минимум.
Журнал есть в фонде СОУНБ им. В. Г. Белинского.
4. Левашова М. И. Методы и приемы запоминания новых слов
// Английский язык в школе. – 2015. – № 1 (49). – С. 40-42.
Приемы для индивидуальной и групповой работы с учащимися на уроках английского языка, помогающий ученикам быстро выучить
ключевые слова урока.
5. Логинова А. А. Методики расширения словарного запаса у учащихся
средних классов на уроках английского языка // Modern
Science. – 2019. – № 5-3. – С. 157–162. – Электронная копия
доступна сайте научной электронной библиотеки eLibrary.size: 12pt; line-height: 107%; font-family: “Times New Roman”;">. URL: https://elibrary.ru/contents.asp?id=38250142 (дата обращения: 02.12.2019). – Режим доступа:
после регистрации.
6. Павлова Е. А. Облако слов как один из примеров
совершенствования лексических навыков говорения на уроках английского языка //
Иностранные языки в школе. – 2016. – № 3. – С. 36-43.
Методический прием "Облако слов" как один из наиболее продуктивных способов запоминания иноязычной лексики.
Журнал есть в фонде СОУНБ им. В. Г. Белинского.
7. Панина Е. Ю. Использование приемов мнемотехники при изучении
лексики английского языка в 6 классе на базе УМК Solutions ‘Pre-Intermediate’ / Е.
Ю. Панина, Е. В. Бабицкая // Проблемы романо-германской филологии,
педагогики и методики преподавания иностранных языков. – 2015. – № 11. –
С. 113–120. – Электронная копия доступна сайте научной электронной библиотеки
eLibrary.size: 12pt; line-height: 107%; font-family: “Times New Roman”;">. URL: https://elibrary.ru/contents.asp?id=34221952 (дата обращения: 02.12.2019). – Режим доступа:
после регистрации.
8. Пушкашу О. Ф. Использование приёмов мнемотехники для запоминания
английских слов // Проблемы педагогики. – 2016. –
№ 4 (15). – С. 18-21. – Электронная копия доступна сайте научной
электронной библиотеки eLibrary.size: 12pt; line-height: 107%; font-family: “Times New Roman”;">. URL: https://elibrary.ru/contents.asp?id=34233310 (дата обращения: 02.12.2019). – Режим доступа:
после регистрации.
9. Пушкашу О. Ф. Эффективные способы
запоминания английских слов // Вестник научных конференций. – 2015. – № 4-4
(4). – С. 128–132. – Электронная копия доступна сайте научной
электронной библиотеки eLibrary.size: 12pt; line-height: 107%; font-family: “Times New Roman”;">. URL: https://elibrary.ru/contents.asp?id=34215799 (дата обращения: 02.12.2019). – Режим доступа: после
регистрации.
10. Распопова Н. В. Использование мнемотехники при изучении иноязычной лексики младшими
школьниками // Управление качеством психолого-педагогического сопровождения
образовательной деятельности обучающихся при преемственном переходе в системе
сетевого взаимодействия "д. сад-школа-вуз". – Челябинск, 2018. – С. 64-68.
|
