Отвечает: О. Ю. Лесных, СБО
Здравствуйте. Предлагаем список публикаций для начала
работы над темой (источники: БД "Статьи" СОУНБ,
ЭК ШПГУ, ЭБ eLIBRARY.RU). Здравствуйте. Предлагаем список публикаций для начала работы над темой (источники: БД "Статьи" СОУНБ, ЭК ШПГУ, ЭБ eLIBRARY.RU).
1. Берлизова Д. А. Осуществление общекультурного направления внеурочной деятельности младших школьников средствами музейной педагогики // Научно-методический электронный журнал Концепт. – 2015. – № T13. – С. 66-70. Доступ после регистрации
2. Вержакова В. П. Формирование творческой, самоопределяющейся, саморазвивающейся личности младшего школьника через внеурочную проектную деятельность // Вестник научных конференций. – 2018. – № 3-2 (31). – С. 21-22. Доступ после регистрации
3. Дмитриева С. А. Образовательная программа внеурочной деятельности "Читаем и играем" // Начальная школа. – 2016. – № 4. – С. 70-72.
Автором представлена образовательная программа внеурочной деятельности общекультурного направления развития личности "Читаем и играем" для 3-го класса.
Журнал есть в фонде СОУНБ им. В. Г. Белинского.
4. Захарова Ю. П. Реализация идей С. Т. Шацкого во внеурочной деятельности с младшими школьниками // Вопросы педагогики. – 2018. – № 4-1. – С. 75-77. Доступ после регистрации
Исследуются общие аспекты проблемы всестороннего развития младшего школьника по идеям С. Т. Шацкого, их особенности и отличительные черты. Как можно в начальной школе реализовать программу внеурочной деятельности общекультурного направления «Волшебная шкатулка».
5. Ивашова О. А. Особенности внеурочной деятельности младших школьников по программе "С умными вычислениями путешествуем по России" // Герценовские чтения. Начальное образование. – 2017. – Т. 8, № 1. – С. 129–138. Доступ после регистрации
Приведена характеристика программы внеурочной деятельности для младших школьников «С умными вычислениями путешествуем по России», которая относится одновременно и к общеинтеллектуальному, и к общекультурному направлениям. Показаны возможности установления связи школы с семьей и культурно-образовательной средой.
6. Калинина Е. А. Развитие социального опыта во внеурочной деятельности младших школьников // Наука и социум : материалы Всерос. науч.-практ. конф. с междунар. участием. – Новосибирск, 2017. – С. 73-75. Доступ после регистрации
7. Леушкина О. Г. Рабочая программа курса внеурочной деятельности общекультурной направленности "Юный журналист" // Завуч начальной школы. – 2018. – № 1. – С. 80–107. В статье представлена программа курса внеурочной деятельности, целью которой является формирование основ журналистской деятельности у младших школьников.
8. Ушакова О. Программа внеурочной деятельности "Празднично-событийный цикл" // Учитель. – 2017. – № 1. – С. 72-74. Представлена программа внеурочной деятельности для младших школьников в рамках общекультурного, социального и духовно-нравственного направлений.
Журнал есть в фонде СОУНБ им. В. Г. Белинского
9. Ушакова О. Программа внеурочной деятельности "Школьный театр кукол и актеров" // Учитель. – 2016. – № 3. – С. 42-45. Программа внеурочной деятельности для младших школьников в рамках общекультурного и социального направлений.
Журнал есть в фонде СОУНБ им. В. Г. Белинского
10. Пуйлова М. А. Роль музейных занятий в осуществлении общекультурного направления внеурочной деятельности младших школьников / М. А. Пуйлова, А. Н. Старушко // Научно-методический электронный журнал Концепт. – 2015. – № 5. – С. 126–130. Доступ после регистрации
11. Шаймарданова Л. Ш. Внеурочная деятельность в начальной школе как фактор развития личности младшего школьника / Л. Ш. Шаймарданова, А. С. Леонтьева // Actual aspects of pedagogy and psychology of elementary education : Materials of the III international scientific conference. – Прага, 2018. – С. 62-64. Доступ после регистрации
12. Ягьяева Ф. Т. Внеурочная деятельность младших школьников в развитии чувства композиции / Ф. Т. Ягьяева, Л. Х. Аблямитова // Традиции и инновации в педагогике начальной школы : сб. науч. тр. – Симферополь, 2018. – С. 357–359. Доступ после регистрации |
