Здравствуйте. Предлагаем список публикаций для начала работы над темой
(источники: ЭК СОУНБ, БД «Книги», БД «Статьи» СОУНБ; НЭБ КиберЛенинка; ЭБ eLIBRARY.RU) Белоглазова Е. Н. Социализация обучающихся через организацию
внеурочной деятельности в условиях реализации ФГОС // Классный рук. – 2018. – №
3. – С. 28–61. Журнал есть в фонде
библиотеки. Гальковская И. В. Новые формы воспитательной работы как средство реализации
оптимизационной модели организации внеурочной деятельности обучающихся в соответствии с ФГОС / И. В. Гальковская, Н. Д. Мордвина // Муницип.
образование: инновации и эксперимент. – 2013. – №1. – С. 38–43; То же [Электронный
ресурс]. – URL: https://cyberleninka.ru/article/n/novye–formy–vospitatelnoy–raboty–kak–sredstvo–realizatsii–optimizatsionnoy–modeli–organizatsii–vneurochnoy–deyatelnosti (07.12.2018) Григорьев Д. От результатов к эффектам : конструирование
внеурочной деятельности // Классное рук. и воспитание школьников – Первое
сентября. – 2016. – № 4. – С. 4–6. Журнал есть в фонде библиотеки. Дик Н. Ф. Лучшие инновационные формы внеучебной деятельности
в начальной школе / Н. Ф. Дик. – Ростов на/Д. : Феникс, 2009. – 285 с. СОУНБ; Инв. номер 2310906–КХ Ермакова О. Б. Внеурочная деятельность в первых классах
начальной школы в соответствии с требованиями ФГОС. Компетентностно–контекстный
подход // Педагог. технологии. – 2012. – № 2. – С. 3–8. Журнал есть в фонде библиотеки. Ибрагимова О. В. Внеурочная деятельность учащихся в системе
воспитательной работы образовательных организаций // Нач. шк. – 2015. – № 11. –
С. 49–53. Журнал есть в фонде библиотеки. Иванова И. В. Внеурочная деятельность как сфера социально–педагогического
партнерства в системе взаимодействия общего и дополнительного образования в условиях введения ФГОС // Стандарты и мониторинг в образовании. – 2017. – № 1. –
С. 11–17. Журнал есть в фонде библиотеки. Кисляков А. В. Моделирование внеурочной деятельности обучающихся в начальной школе / А. В. Кисляков, А. В. Щербаков // Ярослав. пед. вестн. – 2012.
– №4. – С. 226–232; То же [Электронный ресурс]. – URL: https://cyberleninka.ru/article/n/modelirovanie–vneurochnoy–deyatelnosti–obuchayuschihsya–v–nachalnoy–shkole (07.12.2018) Колесникова Т. А. Формирование социальности младших
школьников во внеурочной деятельности : опытно–экспериментальная работа //
Наука и шк. – 2017. – № 6. – С. 154–162. Журнал есть в фонде библиотеки. Коротков А. Ю. Внеурочная деятельность социальной направленности в ДОУ МО РФ: особенности организации и реализации
/ А. Ю. Коротков, Е. А. Хохлова // Молодой ученый. – 2016. – №8. –
С. 28–30. Доступ после регистрации Пестова С. И. Духовно–нравственное воспитание младших школьников через
организацию внеурочной деятельности // Муницип. образование: инновации и эксперимент. – 2014. – №5. – С.48–51; То же [Электронный ресурс]. – URL: https://cyberleninka.ru/article/n/duhovno–nravstvennoe–vospitanie–mladshih–shkolnikov–cherez–organizatsiyu–vneurochnoy–deyatelnosti (07.12.2018) Чавыкина У. Г. Внеурочная деятельность школьников как социально–культурный
институт в области профилактики безнадзорности и правонарушений
несовершеннолетних // Вестн. акад. детско–юношеского туризма и краеведения. – 2017.
– №2. – С. 101–105; То же [Электронный ресурс]. – URL: https://cyberleninka.ru/article/n/vneurochnaya–deyatelnost–shkolnikov–kak–sotsialno–kulturnyy–institut–v–oblasti–profilaktiki–beznadzornosti–i–pravonarusheniy (07.12.2018) |
