- Александрова З. А. Занятие "Динамическая пауза" и его психологическое обоснование // Образование в современной школе. – 2009. – № 3. – С. 47-49.
Для разгрузки ребенка и более успешного усвоения им школьной программы в Центре образования № 118 в начальных классах регулярно проводятся занятия "Динамическая пауза".
Журнал есть в фонде СОУНБ им. В. Г. Белинского.
Воротилкина И. М. Оздоровительные мероприятия в учебном процессе // Начальная шк. – 2005. – № 4. – С. 72-76.
О средствах восстановления умственной работоспособности – физкультурных минутках, физкультурных паузах, динамических переменах; о формах проведения оздоровительных мероприятий.
Журнал есть в фонде СОУНБ им. В. Г. Белинского.
Колемаскина Л. В. Игры для проведения динамических пауз / Л. В. Колемаскина, Н. М. Акимова // Начальная шк. – 2012. – № 11. – С. 19-22. Из опыта работы учителей начальных классов. Журнал есть в фонде СОУНБ им. В. Г. Белинского.
Кузнецова О. Динамические паузы на уроке // Здоровье детей – Первое сентября. – 2013. – № 10. – С. 4-7.
О необходимости грамотного чередования физической и умственной активности на уроках.
Журнал есть в фонде СОУНБ им. В. Г. Белинского.
Кузьмина Е. С. Физкультминутки для повышения работоспособности младших школьников с умственной отсталостью // Логопед. – 2017. – № 2. – С. 78-84.
Журнал есть в фонде СОУНБ им. В. Г. Белинского.
Малюкова И. Б. Динамическая пауза на занятиях в детском саду и на уроках в начальной школе // Начальная шк. плюс до и после. – 2009. – № 2. – С. 18-22. Журнал есть в фонде СОУНБ им. В. Г. Белинского.
Муратова Л. Повороты, вращения и другие движения // Здоровье детей – Первое сентября. – 2014. – № 11. – С. 23-27.
Приводится пример динамической паузы на уроке.
Журнал есть в фонде СОУНБ им. В. Г. Белинского.
Печенкин А. В. Ежедневные динамические паузы как фактор сохранения здоровья учащихся в учебном процессе / А. В. Печенкин, Н. В. Киселева // Учитель в шк. – 2010. – № 3. – С. 107–111.
Пырьева В. В. Здоровьесберегающие технологии на уроках информатики // Сибирский учитель. – 2011. – № 5. – С. 77-79.
Обобщен опыт использования здоровьесберегающих технологий на уроках информатики.
Рипа М. Эта "модная" компьютерная болезнь: динамические паузы на занятиях / М. Рипа, И. Кулькова // Здоровье детей – Первое сентября. – 2016. – № 3. – С. 22-24.Журнал есть в фонде СОУНБ им. В. Г. Белинского.
Скорина О. В. Динамические паузы на уроках общеобразовательного цикла // Искусство. Все для учителя!. – 2016. – № 3 (51). – С. 37-39.
Физические упражнения и задания, направленные на восстановление работоспособности учащихся.
Шайхутдинова Т. Чем питались три богатыря // Здоровье детей – Первое сентября. – 2015. – № 3. – С. 15-18.
Об организации здоровьесберегающей деятельности во время уроков. Основное внимание уделено валеологическим вставкам, информации по теме урока, связанной с сохранением и укреплением здоровья.
Журнал есть в фонде СОУНБ им. В. Г. Белинского.
Якушева С. Д. Развитие познавательных способностей учащихся начальной школы // Сибирский учитель. – 2011. – № 4. – С. 108–111.
Раскрываются индивидуально-психологические особенности познавательных способностей учащихся начальной школы, отвечающие требованиям и являющиеся условием ее успешности. В приложении представлена модель учебно-методического комплекса занятий по развитию познавательных способностей младших школьников.
