Здравствуйте. Предлагаем список публикаций для начала работы над темой (источники: ЭК, БД "Статьи" СОУНБ, БД e-LIBRARY.RU). 1. Актуальные проблемы современного музыкального и художественного образования детей и юношества : сб. науч. тр.. – Екатеринбург : Уральский государственный педагогический университет, 2011. – 136 с. Из содерж.: Авдеева Ю. С. Структурирование процесса обучения игре на классической гитаре в детских музыкальных школах и детских школах искусств. СОУНБ; КХ; Формат С; Инв. номер 2382188-КХ 2. Бережной Д. А. Индивидуально-групповая форма обучения детей в классе гитары // Вестник Московского государственного университета культуры и искусств. – 2012. – № 4 (48). – С. 181–184. Доступ после регистрации Журнал есть в фонде СОУНБ им. В. Г. Белинского 3. Бережной Д. А. Методологический анализ индивидуально-групповой формы обучения в классе гитары // Вестник Московского государственного университета культуры и искусств. – 2013. – № 3. – С. 175–178. Доступ после регистрации Педагогические исследования, затрагивающие вопросы применения индивидуальных и групповых форм работы в обучении гитаристов, в том числе формирование исполнительских умений и навыков учащихся детской музыкальной школы в классе гитары. Журнал есть в фонде СОУНБ им. В. Г. Белинского. 4. Боровских Е. В. Этапы обучения базовым техникам игры на гитаре // Дополнительное образование и воспитание. – 2017. – № 6. – С. 29-30. Даются рекомендации по обучению игре на гитаре в учреждении дополнительного образования, которые подразумевают работу с детьми в группе. Журнал есть в фонде СОУНБ им. В. Г. Белинского. 5. Воронина Е. В. Мотивация учащихся ДМШ по классу гитары : метод. пособие / Е. В. Воронина. – Нижний Новгород : [б. и.], 2013. –18 с. 6. Железниченко А. А. Особенности формирования положительной мотивации у детей на начальном этапе обучения игре на гитаре в системе дополнительного образования // Межкультурное взаимодействие в современном музыкально-образовательном пространстве. – 2015. – № 2. – С. 231–233. Доступ после регистрации 7. Козырева Е. В. Формирование мотивации учения // Ярославский педагогический вестник. – 2009. – № 2. – С. 141–145. Доступ после регистрации 8. Лазарева А. Учимся, играя : метод. пособие для обучения игре на гитаре детей раннего возраста / Анна Лазарева ; [ноты]: А. Иванов-Крамской, М. Каркасси, Д. Агуадо // Музыкальное просвещение и мир гитары. – 2010. – № 31. – С. 27-30. Предложена методика обучение игры на гитаре детей раннего возраста в виде игры, где ученики представляют себя сидящими в цирке (или в лесу). Журнал есть в фонде СОУНБ им. В. Г. Белинского. 9. Лебединский Ю. И. Дифференцированный подход к обучению музыке детей с учетом индивидуальных особенностей функциональной организации мозга // Ученые записки : Электронный науч. журн. Курского гос. ун-та. – 2008. – № 2. – С. 161–167. Доступ после регистрации Статья посвящена анализу возможностей дифференцированного подхода к ученикам в процессе индивидуального обучения детей инструментальному исполнительству по классу гитары. Антропологический и физиологический подходы к обучению игре на музыкальном инструменте дают весьма положительные результаты, о чем и говорится в статье. 10. Ниязов А. А. О современном педагогическом подходе в начальном обучении игре на гитаре // Искусство и образование. – 2011. – № 3 (71). – С. 68-76. Журнал есть в фонде СОУНБ им. В. Г. Белинского. 11. Самохина М. А. Формирование профессиональных навыков гитариста в детской музыкальной школе // Музыкальная педагогика и исполнительство: традиции, проблемы, перспективы : материалы науч.-практ. конф. – М., 2003. – С. 101–106. 12. Сидоров П. В. Методика развития музыкальной памяти // Дополнительное образование и воспитание. – 2010. – № 2. – С. 63-64. Педагог по классу классической гитары Московского городского Центра детского творчества "Культура и Образование" о методах развития музыкальной памяти детей при обучении игры на гитаре. Журнал есть в фонде СОУНБ им. В. Г. Белинского. |
