Я гражданин России

Главная » Что читать » Русская учительница: Юлия Фаусек

Что читать

Автор материала: Masha

15.11.2011 - 01:48


Русская учительница: Юлия Фаусек

fausek fausek

Фаусек Ю.И. Русская учительница. Воспоминания Монтессори-педагога. Кн.1 – М.: ФОРУМ, 2010. – 384 с.
2317822-КХ

Сороков Д.Г. Русская учительница. Семейные истории и метод научной педагогики Юлии Фаусек. Кн.2 – М.: ФОРУМ, 2010. – 384 с.
2317823-КХ


Книги – дилогия, единое произведение, несмотря на то, что первая из них выходит под авторством самой Ю.И. Фаусек, а автором второй указан Дмитрий Сороков.
Это не просто публикация рукописей Фаусек и статей Сорокова, это целостное культурно-историческое, биографическое, феноменологическое исследование, основанное на судьбе выдающейся русской учительницы Юлии Ивановны Андрусовой-Фаусек и ее семьи.

Первая книга дилогии составлена Д.Г. Сороковым на основе неопубликованных рукописей, архивных материалов и публикаций 1900—1920-х гг. Это в чём-то автобиография Фаусек и почти дневник: в основу рубрикации итогового текста первого тома Сороковым был положен именно хронологический принцип.
В первой части книги отражены первые 50 лет жизни Фаусек – периоды детства, учеба в гимназии и на Бестужевских курсах, работа, встречи и дружба с людьми - с выдающимися представителями отечественной научной и артистической интеллигенции.
Вторая часть представляет собой описание первого знакомства Фаусек с методом Монтессори и всех последующих её усилий по становлению системы Монтессори и развитию метода научной педагогики в России в 1913 – 1942 годах.

Вторая книга дилогии посвящена личным историям членов семьи Андрусовых-Фаусек и самому методу научной педагогики, разрабатываемому Юлией Ивановной.
Книга трёхчастна: в первой части публикуются результаты некоторых исследований Сорокова, посвящённых жизни и творчеству Фаусек. Во второй части дается обобщение ее научно-методических работ, посвященных теории и практике дошкольного и начального школьного образования, а также делается попытка воссоздания и описания (от лица героини) научно-методического вклада Ю.И. Фаусек в теорию и практику Монтессори-педагогики. В третьей части рассказывается о судьбах членов ее семьи, причём рассказ ведётся от лица самой Фаусек: здесь Сороков идентификацию использует как литературный приём и создаёт текст, в котором производит попытку реконструкции значимых для развития её личности событий и выборов, выстраивает причинно-следственные связи и выявляет их влияние на весь жизненный путь героини. Здесь также приводится подробная хронология жизни и творчества членов семьи Андрусовых-Фаусек и Марии Монтессори; дается полное библиографическое описание трудов Ю.И. Андрусовой-Фаусек, некоторых опубликованных трудов членов её семьи и Марии Монтессори.   

Книги адресованы студентам психологических и педагогических вузов, Монтессори-педагогам, практическим работникам и методистам дошкольного и начального школьного образования, специалистам в области истории биологии, психологии и педагогики, а также массовому читателю, увлеченному историей Отечества и его культуры.
Комментарии к материалу
Комментариев нет, будьте первыми!

Добавить комментарий